小學學校工作總結(jié)范文（精選30篇）

小學學校工作總結(jié)范文 篇1

　　20xx學年開學初以來，我校結(jié)合我校的實際情況與教師發(fā)展中心的工作安排為指導，圍繞“小班化課堂教學模式的初步建構(gòu)”主題組織教師開展了積極的校本研訓活動。教師在實踐中學習，在反思中成長，通過這一學年來的研訓活動，教師的個人成長得到了提升，學校的教研得到了穩(wěn)步的發(fā)展。下面將本學年的校本研訓活動做如下總結(jié)：

　　一、積極組織、分工明確

　　我校成立了以吳永芬校長為領(lǐng)導的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、校本研訓領(lǐng)導小組，制訂明確的工作職責與要求，負責研訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、管理，制定教師培訓目標及計劃，加強對校本研訓工作的指導與管理。健全和完善校本研訓制度和各項專項制度，制訂校本研訓計劃，落實措施。建立教師校本研訓檔案，組織多種形式的校本研訓，并負責考核工作。

　　二、積極參與、強調(diào)循序漸進

　　保證每一位教師都參加，保證每一個教師的專業(yè)成長得到實現(xiàn)，是我們校本研訓工作一貫堅持的目標與追求。在培訓方式上積極組織教師參與講座、自主研修、集體備課與教學研討、自我反思等活動。

　　首先，在開學初，在校長的指導下，教導處組織教研組的教師認真討論了本學期的校本研訓項目主題，結(jié)合我校班級的實際情況確定把主題范圍確定為關(guān)于小班化的主題，鑒于我校個別教師還沒有接觸過小班化課堂，所以把本學期的研訓目標定為“小班化課堂教學模式的初步建構(gòu)”這一主題。

　　之后，在開學初不久，我校請嶺下小學校長金甫老師為我校的全體老師做了一次圍繞我校小班化課堂教學模式的講座，講座中，金甫老師把小班化課堂教學與教學中的實際事例相結(jié)合，以通俗易懂的語言向我們詳細闡述了小班化教育的基本理念、小班化教學的特征與優(yōu)點以及小班化“百分百—五六”課堂教學模式，通過本次講座，不僅使我們的老師清楚地認識到小班化的教學目的是為了培養(yǎng)不同層次學生的學習興趣、習慣、能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，激發(fā)學生主動探究的欲望，最終達到促進每一個學生全面而富有個性的發(fā)展，也使我們老師對小班化課堂教學六環(huán)節(jié):“引學—預學—互學—展學—測學—拓學”有了初步的框架建構(gòu)，為這一學年的小班化教育工作的開展奠定了強有力的理論基礎(chǔ)。

　　有了一些理論的基礎(chǔ)后，我校便在校內(nèi)開展了一次小班化課堂實施方案的交流活動，在活動中將老師分為三個小組進行小組討論，每個小組針對小班化方案如何實施的問題各抒己見，最后由教導處將這些問題和意見匯總，并確定了本學年我校校本研訓具體的工作任務(wù)和努力的方向。

　　此外，在本校教研組集體備課和教學活動交流的基礎(chǔ)上，我校還通過教師發(fā)展中心邀請到了南京市漢口路小學周婷教授以及她的專家團隊做客xx小學指導我校的小班化教學工作，通過這一系列的研訓活動，來促進我校的小班化教學工作的穩(wěn)步落實。

　　三、認真做好研訓考核，推進研訓持續(xù)發(fā)展

　　為使研訓工作的開展能夠切實推進教師的專業(yè)化成長，我校十分重視認真開展對教師研訓工作的評估考核，努力做到以評促培。考核時，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學校，同時我們將教師參加研訓活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計，這些都作為校本研訓檢查、考核的依據(jù)。本學期我校校本研訓達24學時以上，專題學習、主題研討等形式約占40%學時；教學展示、教學觀摩、案例研究、協(xié)作教學等形式約占40%學時；自主研修等約占20%學時。切實使校本研訓工作的開展成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑和渠道。

　　四、不足中找問題、反思中促成長

　　不足：

　　1、校本研訓中，部分教師參與的主動性和積極性不高，特別是奔走于一線教學的教師們，平時的教學工作任務(wù)本身就繁重，忙于應(yīng)付各類的評比檢查，導致教室參與活動還比較被動，還需靠教導處嚴明紀律、考勤得以按時參加活動。

　　2、校本研訓本校的名優(yōu)教師力量薄弱，特別是對于一些類似我校規(guī)模的學校，師資力量不身就不夠，成績突出的教師更是少之甚少，主要依靠外聘名優(yōu)教師為校本研訓作專業(yè)引領(lǐng)。

　　反思：

　　1.校本研訓制度更加完善，進一步對教師進行培訓，使得教師更加積極主動的參與培訓。

　　2.加強青年教師隊伍的建設(shè)，多組織青年教師參與外出培訓鍛煉的機會，培養(yǎng)更多的本校優(yōu)秀教師為本校的校本研訓服務(wù)。

　　在這一年的培訓中，我校教師的理論知識得到了不斷地豐富，業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高，但在培訓中還有很多的不足之處。在以后的校本研訓中，我們還要認真總結(jié)、積極學習和借鑒有關(guān)校本研訓方面的好的經(jīng)驗，努力探索更加有效的校本研訓方法，把我校的校本研訓工作做得更精、更好！

小學學校工作總結(jié)范文 篇2

　　__區(qū)與北京師范大學“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”簽約啟動暨集中培訓會的圓滿舉行，標志著該項工作的全面啟動。該項工程旨在打造我區(qū)46所名校和100名名教師的三年期系統(tǒng)工程。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。一年過去了，我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，也有一些體會，具體總結(jié)如下：

　　一、實驗總體情況：

　　8月，__區(qū)與北京師范大學“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”簽約啟動暨集中培訓會的圓滿舉行，標志著該項工作的全面啟動。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。我校對此項工作非常重視，按照促進工程的要求，成立了以校長牽頭的學校特色建設(shè)領(lǐng)導團隊。在這期間，我們經(jīng)過了集中培訓學習、初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報、實驗校長“游學培訓”、專家進小店通識培訓、赴北京掛職鍛煉、校長論壇等，真正讓我們經(jīng)歷了一場頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計到特色實踐，全過程領(lǐng)略了名校長和名校的風采，讓我感到收獲頗豐，對我們當前打造特色學校的促進工程無疑起到了至關(guān)重要的作用。

　　二、開闊了視野，從思想上豐富了學校文化內(nèi)涵和特色辦學理念。

　　經(jīng)過為期一年的學習培訓和實踐，我們經(jīng)過了集中培訓學習、初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報、實驗校長“游學培訓”、專家進小店通識培訓、赴北京掛職鍛煉、校長論壇等一系列活動，真正讓我們經(jīng)歷了一場頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計到特色實踐，全過程領(lǐng)略了名校長和名校的風采，讓我感到收獲頗豐，對我們當前打造特色學校的促進工程無疑起到了至關(guān)重要的作用。我校對此項工作非常重視，按照促進工程的要求，成立了以校長牽頭的學校特色建設(shè)領(lǐng)導團隊，通過專家引領(lǐng)，確立了學校特色建設(shè)定位，按時完成了作業(yè)任務(wù)；與此同時，我們還進行了廣泛的意見征求和宣傳工作，圍繞特色建設(shè)，使學校全體教職工對學校辦學理念和校園文化的認識都有了新的提高。就像專家說的：人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會，所以文化便是公民社會最重要的粘合劑，學校文化也亦如此，一位教育家曾經(jīng)說過：

　　“我們可以用數(shù)學去改變世界，但是我們只能用感動改變我們自己。”正是這種感動，學校全體教職員工包括學生家長基本達成共識，按照學校的整體實施方案，全面推進我校的讀書圓夢特色建設(shè)。

　　三、工作目標意識增強，不斷推進學校特色建設(shè)實踐。

　　1、以特色建設(shè)為抓手，為學校發(fā)展理清思路，明確方向。我們在參加培訓和學習后，不斷明晰的一個道理。為此，學校不但參加了教育局組織的各項輔導工作，學校自己也組織了教師前往五一路、河北人才學校進行培訓和學習，考察學校特色發(fā)展的理論和實踐問題，不斷明確學校和教師在特色發(fā)展工作中應(yīng)該努力的方向，在特色建設(shè)的道路上不斷地探索和實踐著。經(jīng)專家把脈指導，我校領(lǐng)導組認真開展學校特色建設(shè)方案的意見征求、起草和修改工作。在形成方案過程中，大家集思廣益，針對學校已經(jīng)開展的工作和存在的問題進行有針對性的整合和梳理，不斷明確工作思路，我們將我校確定為讀書圓夢的辦學特色，圍繞這個方案，進行了頂層設(shè)計修正，調(diào)整了學校的“三風一訓”，重新梳理了學校的辦學理念和工作目標。使特色實施方案逐步形成。

　　2、圍繞學校特色文化建設(shè)，全面開展學校工作。我們從確定讀書圓夢特色學校確立之時起，就著手開始配套建設(shè)，從方案中要求的內(nèi)容到學校校園環(huán)境布置，都圍繞著這個主題，我們在順利完成標準化建設(shè)驗收的同時，全力打造了學校圖書館，將全部藏書進行電子化管理，每位師生都制作了圖書借閱證，配備了電子圖書24000余冊。環(huán)境布置也得到了大力度的投入，整體面貌得到了進一步的改觀。我們以課堂教學為重點，營造書籍文化課堂，努力提高課堂教學的質(zhì)量，圍繞學校教育教學的這個中心工作，開展經(jīng)典誦讀和讀書文化展示，印制了低、中、高年級讀書活動的校本教材，在共讀書目的基礎(chǔ)上，籌備開展學校課本劇展演。我們還要求每班都制定本班的班級讀書圓夢方案，每班建立圖書角，建立自己的讀書園地，建立班級讀書課代表或讀書委員會，以班級特色促進我校讀書特色的百花齊放。

　　四、根據(jù)實施方案堅持進行下去，保證實施成效。

　　促進工程自實施以來，尤其是我校確定了讀書圓夢特色建設(shè)方向以來，全體教職員工在學校的整體工作中出現(xiàn)了目標明確，干勁十足的良好態(tài)勢，從學校領(lǐng)導到全體教工正在感受一種校園文化建設(shè)的熏陶，從校園文化、班級文化、課堂建設(shè)等方面都有了變化，將讀書圓夢的特色創(chuàng)建能自覺運用到自己的實際工作中，大家都對學校特色教育越來越趨同，從工作的出發(fā)點到工作實踐上都在積極地探究如何實施、如何評價的問題，可以明顯地感覺到，全體教師正在消化和吸收，進行內(nèi)化。一些教師在積極地進行轉(zhuǎn)變，從學校的日常工作中可以看到師生關(guān)系、家長與教師關(guān)系、教與學關(guān)系上的轉(zhuǎn)變。

　　五、新學年的工作打算

　　1、繼續(xù)完善特色建設(shè)的工作方案，并大力推進方案的實施。我校的特色建設(shè)方案，現(xiàn)在總體感覺是比較可行的，尤其是目標任務(wù)這一部分是鼓舞人心的，但是在實施措施方面還是存在一些差距，還有很多工作需要去做，還需要進行進一步去完善和修改，也需要在實際做中進行及時修正，特別是將現(xiàn)有的'工作與特色方面進行有機的對接，是我們要下大功夫去完成的任務(wù)。

　　2、進行書香課堂的建設(shè)。要圍繞讀書圓夢，不斷提高學生的閱讀能力、表達能力、審美能力、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)等，這就需要我們將方案落實在課堂。首先，我們積極探索閱讀和充滿活力的課堂教學要有機結(jié)合，讓閱讀融入課堂、讓閱讀提升課堂、讓閱讀延伸課堂，制定相關(guān)措施，結(jié)合課題研究，拿出管理和考核方面的課堂教學要求；要將學校閱讀課真正納入到學校的校本課程，繼續(xù)完善校本教材和各班級實施方案，加強檢查和考核。

　　3、通過豐富多彩的活動提高學生的讀書興趣，多為學生建立展示的平臺，大力引導教師、學生多讀書、讀好書，讓學生通過班級共讀、師生共讀、親子共讀等方式，不斷汲取文化和知識，不斷豐富自己的內(nèi)涵，讓讀書真正成為大家的一種習慣，努力培養(yǎng)有文化、懂禮貌、會交流、能表達的適應(yīng)時代發(fā)展需要的少年兒童。

　　4、要健全和完善課堂和閱讀評價的體系。課堂評價要全面評價落實新課標的各項目標，不僅要評價教學知識的完成情況、德育的滲透情況，還要突出能手的培養(yǎng)情況，要將學生的動手能力、表達能力、自我評價能力、評價他人的能力、小組互助的能力、任務(wù)完成的能力等納入課堂評價的總體指標，每個班級的讀書圓夢活動開展情況也要得到體現(xiàn)，將課前誦讀、路隊誦讀堅持開展下去，做出檢查和評價。

　　5、要繼續(xù)大力打造讀書圓夢的育人氛圍，努力建設(shè)讀書特色的校園文化。要將學校的整體規(guī)劃和環(huán)境布置精心設(shè)計，加大投入，群策群力，爭取創(chuàng)設(shè)出濃厚的讀書育人氛圍。完善圖書管理和借閱制度，讓大家在學校中隨時有書讀，隨地能讀書，摒棄課余不健康的活動。

小學學校工作總結(jié)范文 篇3

　　一年來，我們遵照“為學生終身發(fā)展”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

　　德育工作

　　一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養(yǎng)成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設(shè)、班主任工作的開展、重視學生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。

　　我校每周組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。

　　一、加強師德隊伍建設(shè)，樹立師德典范

　　我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細則》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用

　　二、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

　　1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》堅持養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，讀書角規(guī)范實用，富有教育性。

　　3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　4、注意學生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營造育人環(huán)境。

　　三、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　3、各班注意班級文化建設(shè)，各項標語、班訓、守則、規(guī)范等落實到位，文化墻的布置，黑板報及時更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。

　　4、少先隊工作

　　主題升旗儀式是一項學校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

　　5、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節(jié)日組織學省開展豐富多彩的教育活動。

　　6、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。

　　教學工作

　　教學工作是學校的中心工作。本著對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的精神，我們認真的對待此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

　　一、以管理促規(guī)范，實現(xiàn)教學常規(guī)管理最優(yōu)化。

　　學校特別重視向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。引領(lǐng)教師嚴格地遵照管理的要求實施教學，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學行為，不斷地進行梳理、總結(jié)與提升，實現(xiàn)教學常規(guī)落實科研化。

　　二、扎實推進“校本研修”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，帶動教學工作全面提升

　　根據(jù)我校實際情況，我們探索實施了“隨機式”教研活動模式。引導教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z，在說說笑笑中交流一些教學中的好做法，學得一些新理念。“隨機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學工作的一種需要。

　　在本學期，結(jié)合學生的實際情況，繼續(xù)以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節(jié)課各班都開展有關(guān)讀書的活動，針對語文教學的重點內(nèi)容——識字寫字和閱讀的教學，重點抓起，探討課外閱讀、規(guī)范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實處，更使學生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。

　　開展校本培訓、業(yè)務(wù)培訓、積極開展各項活動，提高教師素質(zhì)，開學初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進取心；對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。

　　三、開足開齊國家規(guī)定的課程

　　為了保證課程實施的順利開展，為了更好地培養(yǎng)學生的各方面的能力，全面提高學生的素養(yǎng)。我校認真貫徹執(zhí)行國家課程設(shè)置規(guī)定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術(shù)、音樂等課程，確保了課程實施的順利進行。

　　四、關(guān)注課堂教學，抓好教學質(zhì)量

　　學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，各年級制定了本學期教學計劃，擬定了措施。貫徹“預習、研習、練習”這一課堂教學模式。因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。

　　本學期我校開展了讀書活動的學習、交流；組織學生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評等等，社團活動的開展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動展示；組織師生參加學區(qū)組織的玩教具評比；微課錄制；青年教師素質(zhì)賽等一系列活動，學生從中受益，教師也能從中找到自己應(yīng)改進的地方，取得了良好的效果。

　　安全工作

　　學校安全工作，“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。

　　首先，我校在去年當中沒有出現(xiàn)安全事故，平安的度過了20xx年。

　　第二，我校在20xx年建立安全領(lǐng)導小組，與教師、班主任簽訂了責任狀。建立了各種預案，規(guī)章制度。

　　第三，我校嚴格落實了安全臺賬制度，每天都有領(lǐng)導帶班教師值班，堅持日巡查，周檢查，月排查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對取暖線路進行了重新更換，調(diào)整了線路的布局使取暖達到了更好效果。在操場增加了監(jiān)控探頭，減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時購買了一批新滅火器。

　　第四，通過班主任開展安全課，對學生進行日常的安全教育，同時也對傳染病、交通安全、消防安全、體育設(shè)施安全等各方面安全進行宣傳教育。我校還每月進行一次安全演練，達到了預期的效果。

　　今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學校無論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

　　在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

小學學校工作總結(jié)范文 篇4

　　上半年，在社會發(fā)展局及教育辦的提高全區(qū)教育教學質(zhì)量的旗幟領(lǐng)導下，臨危受命，到全區(qū)教育教學質(zhì)量連續(xù)三年掛末的同興小學任校長，僅一天時間就將前幾任校長無法合并的苦里井教學點成功合并，為整合教師資源奠定了良好基礎(chǔ)；通過競聘的方法將有能力無背景的年輕教師任用到學校管理崗位；制定了適合學校發(fā)展的可行性績效、考核、管理制度；帶頭工作，不求報酬，帶動全校教師努力提高教育教學質(zhì)量；從學校緊張的辦公經(jīng)費中抽取煤費，為全校學生免費蒸飯，得到群眾的一到致好評；努力營造教師輕松的工作環(huán)境，組織教師集中處理中餐，為遠距離教師解決了后顧之憂；在原來汛期停課長達15---30天的情況下，解決了學生過渡問題，一學年來只停課兩天。在全體師生的努力下，僅一年時間就改變了學校面貌，學校總體教育教學質(zhì)量上升了兩個名次，語文、數(shù)學12科統(tǒng)考，10科取得了上升的成績，極大限度地提高了師生的士氣，打破了教育教學質(zhì)量的堅冰。

　　20xx年9月，被調(diào)整到zz開發(fā)區(qū)XX小學任校長。

　　1、將學校發(fā)展方向定位于向城區(qū)學校發(fā)展，通過一至兩年時間在管理上、學校建設(shè)上、教育教學質(zhì)量上與城區(qū)學校全面接軌。

　　2、做好了校園文化建設(shè)工作，讓全體師生在學校文化建設(shè)的影響下，努力工作、努力學習，學校呈現(xiàn)一片努力的現(xiàn)象。

　　3、做好了特色教育的開發(fā)，將原來的班級弟子規(guī)教育上升為學校的特色課題，常抓不懈，校風校貌得到了改善。

　　4、積極創(chuàng)建平安校園，主動邀請開發(fā)區(qū)派出所、消防大隊、交警大隊、衛(wèi)生辦到學校進行安全教育講座。

　　5、積極召開學生家長會，對家長進行教育子女的方法教育與培訓，讓家長了解學校的工作，積極爭取家長支持學校工作。

　　6、為與城區(qū)學校接軌，我校本學期開通了校訊通業(yè)務(wù)，家長通過這一平臺，了解了學生在校情況及作業(yè)情況，及時監(jiān)督輔導學生作業(yè)。

　　7、努力協(xié)調(diào)教師之間、教師與領(lǐng)導之間的關(guān)系，將矛盾化解在萌芽或末萌牙狀態(tài)下。

　　8、制定了各種管理、考核制度，通過制度管人，而不是憑個人喜好看人，讓教師明白自己的努力所能得到的結(jié)果。

　　我相信，XX小學將在全體師生的共同努力下實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

小學學校工作總結(jié)范文 篇5

　　一學期來，我校踏踏實實抓好每一個細節(jié)，認認真真做好每一件事，總體上看，通過全體教師的共同努力，順利完成了本學期的各項工作任務(wù)，認真落實了開學初擬寫的各項工作計劃。并以黨的十九屆三中、四中、五中、六中會議精神為指導，認真落實了上級教育主管部門的各類有關(guān)文件和會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革，強化教師學習培訓和教研教改管理，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，狠抓教育教學質(zhì)量，強化改革引領(lǐng)，促進均衡，牢牢守住學生為本、質(zhì)量為魂的辦學底線，著力優(yōu)化教育教學環(huán)境。回顧過去的一個學期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、黨建工作

　　以中心學校教育黨支部吩咐的關(guān)于開展黨建標準化建設(shè)的要求為主線，緊緊圍繞加強基層黨建工作的部署，永葆黨的先進性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。加強師德師風建設(shè)，以黨建促發(fā)展，實現(xiàn)了黨建工作和學校發(fā)展共同推進。

　　1.全校教職員工自覺遵守紀律和要求，確保各項廉潔自律規(guī)定執(zhí)行到位，無違法違紀行為。堅持“兩學一做”制度化、常態(tài)化，每月至少開展一次學習活動，每次學習都確定了主題和發(fā)言人。

　　2.緊緊圍繞教育教學中心工作，以嚴明黨的紀律、嚴抓制度執(zhí)行、嚴格教風學風為重點，著力解決了當前我校干部職工在執(zhí)行紀律和作風建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進一步倡導求真務(wù)實、廉潔高效的優(yōu)良作風，切實推動了我校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　3.始終把守紀律、講規(guī)矩擺在突出位置，牢固樹立紀律觀念和規(guī)矩意識，嚴格黨的紀律和規(guī)矩，推動我校教育工作形成守紀律、講規(guī)矩的良好氛圍;堅持糾“四風”和樹新風并舉，保持教書育人的熱情，推動黨員干部自覺遵守制度規(guī)定，切實做到不懶 不散、不怠不慢、不貪不奢，以嚴明的工作紀律、務(wù)實的工作作風和廉潔的從政意識，帶動我校各類風氣持續(xù)好轉(zhuǎn)。

　　4.本學期為了進一步營造作風正、教風濃的育人環(huán)境， 學校全面營造了抓作風、轉(zhuǎn)行風、帶學風、樹新風的良好氛圍。

　　5.對黨員實行分類管理，特別是離退休黨員的管理，確保了組織生活正常，黨費按時足額收繳，單獨建立臺賬。建立健全黨員目標管理制度、學習制度、獎勵評比制度，建立“三會一課”黨員活動日制度、民主評議制度、黨建工作雙向匯報制度，推進了師德教育長效機制。

　　二、意識形態(tài)工作

　　本學期學校主要以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，強化思想引領(lǐng)，切實將意識形態(tài)工作抓實、抓細、抓出成效，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。學校通過壓緊壓實工作責任制，扎實抓好學校思政課教育，牢牢把握校園活動政治導向，扎實抓好宣傳和輿論引導，老師們的意識形態(tài)確實得到了較大的改變。

　　三、教育教學工作

　　(一)合作意識和團隊意識得到了提高

　　本學期我校主要是以領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，全體教師都團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求提高學校老師們的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，學校的各項工作不斷取得了新的勝利、新的發(fā)展。

　　(二)加強了教師的教育理論學習

　　全校教師以學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《體育與健康教學改革綱要》，《未成年人保護法(20xx新規(guī))》《新課標》《學生教育懲戒》等提升自身理論。學校根據(jù)老師們在教學中的教學經(jīng)驗總結(jié)，組織了全校教師進行集體備課，備課內(nèi)容做到面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教。加強教學研究，狠抓過程落實，以新課程為標準，利用教研活動切磋教學技術(shù)，以每周常態(tài)課聽評課的方式改革部分教師舊的教育教學理念。讓新的教學理念深入人心，保障了本學期的教學工作扎實穩(wěn)步向前推進。

　　(三)調(diào)整教育教學常規(guī)要求

　　1.上課：嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課時。

　　2.聽課：聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價;普通教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，二級領(lǐng)導班子成員及教研組長不少于20節(jié)，教研組定期組織教師進行聽課，學校在開學初就制定了常態(tài)課聽評活動輪流安排表，每一位教師都展示了一節(jié)常態(tài)課。

　　3.作業(yè)：學校嚴格按照上級有關(guān)文件精神落實作業(yè)布置，3至6年級日常作業(yè)要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、有鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改和超時超量的做法。堅決制止了單元考、周考、月考的做法。

　　4.學生學習常規(guī)：針對以往學生出現(xiàn)的不良習慣現(xiàn)象，本學期我校在抓教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這一方面也取得了不錯的效果。

　　5.教務(wù)處成立了教學常規(guī)檢查小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的抽查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大了力度檢查教師的教學常規(guī)，并將檢查的結(jié)果記入教師常規(guī)考核并予以公示。

　　(四)狠抓教研工作

　　(1)教務(wù)處凝聚了各教研組長的團結(jié)力，發(fā)揮各學科骨干教師的帶頭作用，定期開展學科教研活動，促進了教師間相互學習相互幫助的教學氣氛。

　　(2)抓好區(qū)級各學科的教學現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課、錄像課和技能比賽，不斷激發(fā)教師大膽參與，勇于挑戰(zhàn)的精神，只要有教師參與，學校就必須組織認真的磨課。

　　(3)堅持以學生為本，不但讓學生學到知識，而且要引導學生參加各級各類比賽，真正達到培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目的。

　　(4)群文閱讀工作。語文教研組開學就制定好相關(guān)工作計劃，按照計劃有效開展活動，教務(wù)處對此項工作進行了有效的思考和跟蹤。

　　(五)語言文字工作

　　學校組織了全校師生認真學習貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《貴州省漢語言文字應(yīng)用管理條例》。通過推普活動周舉行了“說普通話，做文明人”活動，在校園內(nèi)掀起學普通話用普通話的熱潮;又舉行了書法比賽，要求使用規(guī)范化漢字等活動，此項工作在本學期開展得有聲有色。

　　五、德育工作

　　以“立德樹人”為根本，以學校“少先隊”工作為載體，培養(yǎng)了學生的全面發(fā)展，強力推進學生素質(zhì)教育。學校主要以開展傳統(tǒng)文化教育，以讀書養(yǎng)德活動結(jié)合，以學校特色結(jié)合，培養(yǎng)學生的好習慣，以課題研究結(jié)合，以班主任培訓結(jié)合，以家庭結(jié)合，完善了家校結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，對班級文化建設(shè)和班級常規(guī)管理也上了一個新的臺階。

　　六、安全工作

　　在開學初，學校就層層簽訂了安全責任書，醫(yī)務(wù)室建立好學生健康檔案，學校建立好安全教育臺賬。疫情防控工作做到細之又細，嚴格把好門衛(wèi)關(guān)，杜絕了快遞包裹進校門，堅決執(zhí)行進門“六步驟”。對全校師生員工及共同生活人做到了不漏一人的排查，對校園所有場所進行了定期的消毒消殺。時時對師生進行安全教育，做好各類安全突發(fā)應(yīng)急預案，定期對師生進行各類安全演練，繼續(xù)開展好上放學的“小黃帽路隊制”工作，加大了學校安全教育、督查和檢查力度，確保了全校師生員工生命財產(chǎn)安全，安全工作時刻做到警鐘長鳴，萬無一失。

　　七、后勤工作

　　(一)建立健全了各項規(guī)章制度，樹立為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，做到了管理育人、服務(wù)育人。

　　(二)加強財務(wù)預算，及時購置了學校所需要的設(shè)施設(shè)備，全力做好義務(wù)教育基本均衡工作，確保我校義務(wù)教育基本均衡發(fā)展落到了實處。

　　(三)加強財務(wù)管理，賬目齊全，收支手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴格實行校務(wù)公開，嚴格按照上級規(guī)定，認真落實食堂管理制度，保質(zhì)保量開展好學生營養(yǎng)改善計劃，嚴格按照上級文件精神，認真開展了師生“光盤行動”工作。

　　(四)搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

　　(五)嚴格按照疫情防控相關(guān)要求，做好疫情防控物資儲備達到三個月用量;確保疫情防控工作落到了實處。

小學學校工作總結(jié)范文 篇6

　　目前，世界各國都把基礎(chǔ)教育課程改革列入教育改革的日程，我國新一輪基礎(chǔ)教育改革也拉開了帷幕，目標是要建立一個開放的、高效的、充滿生機的基礎(chǔ)教育課程體系，在眾多學科、各種類別的研究課題中，我校結(jié)合本校校情于XX年七月開展了“農(nóng)村小學生計算能力研究”這項區(qū)級課題研究。兩年來，我們進行了扎實的研究，現(xiàn)將研究工作總結(jié)匯報如下。

　　一、課題研究的目標、內(nèi)容、原則和方法

　　（一）、課題的目標、意義。

　　此項研究旨在通過課堂學科教學主渠道，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和教學方法，優(yōu)化學生的學習方法，以教師創(chuàng)造性的“教”引發(fā)學生創(chuàng)造性的“學”，培養(yǎng)并逐步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和計算能力，逐步形成計算技能，促進學生數(shù)學思維品質(zhì)的發(fā)展。在探索過程中，學習相關(guān)的研究方法，提高教師的科研能力，從而提升教師的自身素質(zhì)，把教學重點從自然科學知識轉(zhuǎn)移到科學的學習方法上，使學生獲得終身學習的能力，從而深化學校教育教學改革，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　（二）、課題研究內(nèi)容。

　　本課題在現(xiàn)在農(nóng)村中小學新課程改革的前提下，結(jié)合近幾年來素質(zhì)教育的開展，以及學生計算能力在數(shù)學學科中的重要性，主要從計算能力的培養(yǎng)，保證計算習慣的養(yǎng)成，促進計算技能的形成進行研究。

　　（三）、課題研究的原則和方法。

　　根據(jù)小學數(shù)學課程標準：應(yīng)重視口算，加強估算，提倡算法多樣化、合理化，逐步形成計算技能并能綜合運用所學知識和技能解決實際問題；以及現(xiàn)代兒童心理學、教育學相結(jié)合的原則。

　　采用觀察法、實驗法、調(diào)查研究法、對比實驗法、綜合評價法、文獻法等進行研究。

　　二、研究工作的進程。

　　（一）、調(diào)查摸底階段。

　　1. 問卷調(diào)查，摸底了解，選擇課題

　　多年來，小學數(shù)學教師發(fā)現(xiàn)學生的計算能力太差了，連簡單的運算也過不了關(guān)，甚至數(shù)學基礎(chǔ)好的學生運算結(jié)果也常出差錯。通過調(diào)查了解，究其原因：近幾年來由于素質(zhì)教育的開展，再加上先進的簡便的計算工具（計算器）的逐步普及，社會生活對計算技能的要求正在逐步降低，小學教材對計算能力的要求也調(diào)低了。這導致了教師對學生計算能力這一問題又有所忽略，認為計算易教，不重視計算教法的研討。教學過程中重算法輕算理；重練習輕理解。而學生則認為計算好學，一聽就會，不用動腦筋，只要做練習就可以了。因此，有些學生不懂算理，計算法則的運用比較僵化。習題錯誤將經(jīng)常不斷。當出現(xiàn)錯誤時，師生都沒有分析錯誤原因而只是簡單的將其歸罪于粗心。

　　2. 建立、健全組織，確定學校科研隊伍。在本課題研究第一個階段——前期準備階段（XX年7月至XX年9月），學校成立了課題研究領(lǐng)導小組：

　　課題組組長:蘭祥勇 副組長:袁美忠、周積偉。

　　課題組主研人員：黃 勇、周 洪。

　　課題組成員：周利然、顧思維、王峰、劉漆紅、陳雪蓮。

　　學校課題研究領(lǐng)導小組制定了一系列相關(guān)管理制度和獎勵方案，并對研究成員進行了詳盡的分工。

　　3. 搜集資料，確立課題，構(gòu)建課題的框架，撰寫《農(nóng)村小學生計算能力研究》課題方案、關(guān)鍵詞的界定、理論基礎(chǔ)的確立、研究成果的預測和論證、課題的申報材料。

　　（二）、課題申報立項。

　　XX年7月1日，《農(nóng)村小學生計算能力研究》課題向江津區(qū)教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室申報。經(jīng)江津區(qū)教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室組織有關(guān)專家評審、并報重慶市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組和市教育廳審查批準，本課題確定為江津區(qū)教育科學規(guī)劃立項課題。

　　（三）、科學運作、落實研究具體環(huán)節(jié)

　　1、首輪研究實施階段。（XX年10月～XX年年10月）

　　（1）.課題組成立暨開題儀式，按《方案》初步實施。

　　（2）.實驗前測。

　　（3）.不定期、定期召開課題研討會，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整、完善實施措施。

　　（4）.組織實驗后測

　　（5）.召開中期研討會，邀請專家對實施方案及目標進行論證，做好修正工作，并進一步完善措施。

　　2、驗證性實驗階段（XX年年10月～20xx年4月）

　　（1）.實驗前測。

　　（2）.按調(diào)整后的實施方案，組織研究工作，并不定期的組織研討會。

　　（3）.組織實驗后測。

　　3、成果形成階段。（20xx年4月～20xx年7月）

　　（1）.對研究收集的資料進行整理、篩選，撰寫研究報告，結(jié)題。

　　（2）.根據(jù)研究成果，編寫適合各年級學生的訓練計算能力的較科學系統(tǒng)的題目。

　　（3）.學校表彰優(yōu)秀科研教師和參加實驗的學生。

　　三、科學導控，教科研互相促進，引領(lǐng)課研順利開展。

　　（一）、科研促教，強化課題意識。

　　1、培訓科研隊伍

　　我們的教師平時忙于教學、多數(shù)人對教育理論研究不夠，更談不上進行課題研究，必須把他們迅速培養(yǎng)出來，堅持從理性的角度、全新的視角、更高層次的認識水平來從事教學研究工作，我們采用了請進來、走出去、坐下來的方法培訓學校課題研究骨干成員：

　　請進來 學校請區(qū)教育界的專家到學校作專題講座，介紹課題研究的方法；聘請區(qū)教研員擔任學校課題研究的顧問。定期對課題組的教師培訓。

　　走出去 學校派黃勇等9名教師到外地學習了“洋思經(jīng)驗”，聆聽他們介紹先進經(jīng)驗；每次的江津教育研究工作會議，學校積極組織派員參加。

　　坐下來 兩年來，課題組堅持每月一次研究成員研討會：大家一起坐下來，學習相關(guān)理論知識、交流研究成果、討論下一步研究工作計劃。

　　2、規(guī)范研究管理

　　課題研究最講究思路清、目標明。在整個課題研究過程中，課題領(lǐng)導小組科學運作、有的放矢、典型引路、研究工作扎實、成效明顯。

　　（二）、科研強師，開展課題研究

　　－－致力追求“有效整合”指導新境界

　　1.構(gòu)建學習平臺，實現(xiàn)資源共享。

　　學校制定了《學校發(fā)展規(guī)劃》、《學校教師培養(yǎng)方案》，開展了豐富多彩的校本教研活動。借助校園網(wǎng)、校務(wù)平臺，及時上傳最前沿的科研信息、最實用的'教學資源，供老師自主選擇學習，達到了資源共享和學習促進的作用。

　　2.構(gòu)建實踐平臺，實現(xiàn)研討互動。

　　集體備課采用“一人主備、多人研討、反復研磨、最終定稿”的方式，各年級組教師根據(jù)教研組長安排的內(nèi)容，精心備課，并在規(guī)定的時間內(nèi)將初稿發(fā)布到教研平臺相應(yīng)學科的“集體備課室”中。其他教師利用課余時間研讀，參與網(wǎng)上研討活動，發(fā)帖回復修改意見。網(wǎng)絡(luò)集體備課，真正實現(xiàn)了交流對象的角色平等，交流機會的充分均衡，無障礙的參與與探討。開展制作課件互動與共享，從而引進課堂，進行實踐分析、量化比較、總結(jié)完善，形成定案，共同享用。

　　（三）、科研興校，形成課題效應(yīng)。

　　1.圍繞“學科整合”，課題組有序地開展了“三學三課三研”活動。“三學”即讀一本課題研究專著，完成三千字學習筆記，外面學習一次；“三課”即一月一節(jié)研究課、一節(jié)公開課和一節(jié)示范課；“三研”即參與課題研究，撰寫一篇教科研論文發(fā)表獲獎，以課題組為單位組織一系列活動，以課題組為主的老師撰寫的論文二十余篇在各級各類競賽中獲獎。

　　2.針對“科研”，課題組開展了豐富多彩的賽課活動：高級教師示范月活動、骨干教師風采月活動、青年教師成長月活動、科研教師研討月活動，至今為止我校周洪、顧思維等在市區(qū)獲獎老師達20余人次，

　　四、課題研究的保證。

　　課程負責人蘭祥勇，黨支部書記，本科學歷，中學一級教師，曾參與慈云二中 《農(nóng)村中小學減負研究》，并取得好的成績。

　　本課題屬于應(yīng)用型的科研課題，實驗周期短，操作性強。但是，學校對困難估計充分，專門抽調(diào)學校一批參加過課題實踐的研究型青年教師擔任本課題。在這一批教師中，全部均為大專學歷，均在國家級、市級刊物上發(fā)表過專業(yè)文章或在各級比賽中獲獎，且有很強的理論研究水平。

　　本課題除了有堅實的領(lǐng)導班子和研究成員外，學校的硬件設(shè)施也能夠完全提供保證。學校擁有遠程教育模式三的全套設(shè)備，可利用多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生播放圖文并茂的電教片，學校創(chuàng)建的校園網(wǎng)將確保該課題的順利開展。并設(shè)立專項經(jīng)費為課題的開展保駕護航。

　　回眸我們的工作，取得的成績令人欣喜，但由于我校的科研工作還處于起步階段，進行課題研究也是處于嘗試階段，因此，我們在課題研究工作各方面還缺乏必要的經(jīng)驗。同時，與教學工作相比，課題研究的人力物力還應(yīng)加大投入的力度，我們的整體研究的理論水平有待于進一步提高

　　“而今邁步正卓越，再上高樓，望盡天涯路”，新的時期，新的使命，勤勞智慧的刁校人，必將在上級主管部門的領(lǐng)導下，在兄弟學校的并肩作戰(zhàn)下，高擎“基礎(chǔ)教育課程改革”旗幟，以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務(wù)實奮進，開拓進取，扎扎實實做好各項教育科研工作，為學校教科研工作形成新優(yōu)勢、再上新臺階而不懈努力！

小學學校工作總結(jié)范文 篇7

　　過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：

　　一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園

　　融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務(wù)。

　　(一)以身作則，加強領(lǐng)導班子建設(shè)

　　班子建設(shè)是一面旗幟，是學校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍。

　　一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領(lǐng)導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結(jié)中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。

　　二是強化質(zhì)量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領(lǐng)頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領(lǐng)導的教學指揮力。

　　三是強化務(wù)實作風，打造服務(wù)型班子。倡導管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心

　　坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。

　　(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚

　　學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。一是提升學校文化內(nèi)涵。以學校文化建設(shè)為重點，拓展“江海”文化內(nèi)涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。

　　二是加強師德規(guī)范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內(nèi)涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。

　　三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。

　　二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發(fā)展

　　以養(yǎng)成教育為重點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。

　　一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè)，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。

　　二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。

　　充分利用現(xiàn)有資源，精心設(shè)計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。

　　三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關(guān)注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結(jié)合起來，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關(guān)注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉(zhuǎn)變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發(fā)展。

　　四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質(zhì)。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、學生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求，提升思想品質(zhì)。

　　五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內(nèi)容融入班隊活動中，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

　　六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協(xié)同，促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　　四、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質(zhì)量

　　樹立全面教育質(zhì)量觀，堅持以教學為中心，強化教育質(zhì)量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ�把提高教育質(zhì)量作為學校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。一是重視學校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu)，促進學生全面、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。

　　二是強化教學常規(guī)管理。結(jié)合學校實際，對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“ 如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現(xiàn)全面、全體，關(guān)注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。三是研究課堂教學，加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來，及時反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質(zhì)量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領(lǐng)導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。

　　四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結(jié)合，以集中視導與分散檢查相結(jié)合、以集體視導與分組聽課相結(jié)合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關(guān)注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內(nèi)容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應(yīng)小學生活，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;關(guān)注三年級的學習轉(zhuǎn)型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施，并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學，召開畢業(yè)班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態(tài)，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調(diào)研工作，力爭使每一位學生高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務(wù)。

　　五是加強教研組建設(shè)，強化教師的教學研究力。以教學節(jié)活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿Γ�改善教學行為，提升教育教學質(zhì)效。

小學學校工作總結(jié)范文 篇8

　　本學期我校的少先隊工作以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹“八榮八恥”的指導思想，同時結(jié)合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學期我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，取得圓滿成功。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發(fā)展。

　　1、抓好少先隊常規(guī)管理，加強檢查督促。

　　開學前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發(fā)展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發(fā)展，養(yǎng)成好的行為習慣。我們從以下幾方面入手：

　　良好的日常行為規(guī)范是少年兒童良好思想品德的基礎(chǔ)。一學期來，除了各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對孩子的行為習慣加以正面宣傳和教育外，我們少先隊以“五星級陽光中隊”評比為把手，力促孩子們良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起了關(guān)鍵性的作用。注重常規(guī)教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

　　2、重視少年兒童的在校安全，切實加強紀律教育。

　　為消除校園安全故事的發(fā)生，我們少先隊以規(guī)范隊員的日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，值周教師、紅領(lǐng)巾值日崗認真開展孩子們在校的紀律維護，如課間紀律、路隊紀律、用膳紀律、出操紀律等等，防止校園意外傷害事故。本學期，我們還利用紅領(lǐng)巾廣播站對全體少先隊員進行“安全法紀”的專題講座、并刊出“安全法制”主題板報、櫥窗等對學生進行宣傳教育，加強了對學生紀律觀念的培養(yǎng)。從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，大隊部還請到派出所的民警叔叔們?yōu)楹⒆觽冏鲇嘘P(guān)安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

　　二、結(jié)合我校綜合實踐活動課程，開發(fā)、創(chuàng)新少先隊活動開展形式。

　　對于少先隊工作開展過程中的創(chuàng)新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液--那就是與綜合實踐活動課程相結(jié)合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

　　多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體--各個學科的知識領(lǐng)域和教授人員(教師)，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結(jié)果。比如我們的“安全在身邊”。

　　綜合實踐活動中，音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術(shù)課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調(diào)的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域，使其呈現(xiàn)多元化。

　　多層次：是指活動從縱向來看，顯得更加進行科學化、正規(guī)化，活動在不同時間、不同發(fā)展階段呈現(xiàn)不一樣的效果，達到不一樣的目標。比如，在本學期，學校為同學們建立了成果展室，因此，各班同學都很積極地投入到其中。每個人都做出了自己滿意的作品。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容呢?因此，我們可以得出這樣的結(jié)論，做好每一層面的工作，才會收到豐實的碩果。

　　三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，深入開展少先隊體驗活動。

　　1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應(yīng)時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展"的思想，是培養(yǎng)當代少年兒童實踐能力和創(chuàng)新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。

　　2、利用各種活動豐富同學們的生活。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。

　　3、開展手拉手互助活動的開展有利于深化“雛鷹行動”的教育主題，有利于培養(yǎng)隊員關(guān)心他人、樂于奉獻的品質(zhì)。在今年第十五次“全國助殘日”宣傳活動中，隊部進行了標語宣傳并利用集體晨會進行了全面動員、號召全體隊員參與到“慈善助殘一日捐、人人獻愛心，個個都參與，愛在高郵”活動中來，隊員們通過向身邊人宣傳，對弱勢學生幫扶，以及捐款等形式豐富了活動內(nèi)容。

　　四、加強環(huán)保理念和習慣教育。

　　我校歷年來十分重視環(huán)保工作，學校為各班劃分了衛(wèi)生包干區(qū)，制定出衛(wèi)生保潔制度，通過少先隊紅領(lǐng)巾值日崗和“國山新芽”紅領(lǐng)巾環(huán)保社的活動來每天督促各班按要求按時打掃教室、包干區(qū)，以重點檢查和大掃除全面檢查來培養(yǎng)隊員環(huán)保行為習慣的養(yǎng)成。所有檢查結(jié)果作為“五星級陽光中隊”的一項重要依據(jù)。另外，為了保證校園全天候整潔，我校還設(shè)立了垃圾分類特別行動，收到了良好的效果。另外我們還切實分月、分段進行了“四個一”的教育活動，即節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙。各中隊通過手抄報、演講、班會、及發(fā)表感言等活動深刻懂得了“節(jié)約”的意義，及環(huán)保節(jié)能在我們生活中的重大影響。

　　五、建立紅領(lǐng)巾廣播站，成績顯著。

　　紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊教育的一個重要陣地，是學校的“喉舌”。我們的指導思想是：把紅領(lǐng)巾廣播站辦成一個“反映校園風貌，貼近學生生活，加強輿論宣傳導向，突出少先隊特色”的一塊園地。

　　我校紅領(lǐng)巾廣播站組織系統(tǒng)正規(guī)、健全，有通訊員、小記者、播音員隊伍。組稿、審稿、定稿到正式直播，稿件存欄、登記一條龍，廣播內(nèi)容充實，配合學校每周活動主題，選定內(nèi)容，開闊了隊員視野。紅領(lǐng)巾廣播站鍛煉了隊員們的寫作水平、朗讀水平，培養(yǎng)了隊員的應(yīng)變能力，發(fā)揮了它應(yīng)有的功能和作用。和電視相比，它以簡單、易操作、快捷、時效性強、節(jié)日周期短等優(yōu)勢確立了它無法替代的地位。它是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。

　　1、以人為本的管理，體現(xiàn)主人翁的作用

　　紅領(lǐng)巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現(xiàn)其作用，依靠的就是學生。本學期學校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿箱，鼓勵學生積極投稿，并將學生投稿與學校量化管理、創(chuàng)文明班級、五星班級結(jié)合起來。每星期組織學生評選稿件，將優(yōu)秀作品在廣播中播出，這些都是在大隊輔導嗩指導下開展的工作，主要起到檢查監(jiān)督的作用。通過這樣的操作，使學生受教育，受鼓舞，受激勵，樹立正確的觀點，使紅領(lǐng)巾廣播起到很好的教育作用。

　　同時還組織“小記者”參加聯(lián)誼活動，外出參觀訪問，舉辦寫作興趣班，鼓勵他們了解學生中的好人好事，提高寫作水平，將來稿擇優(yōu)選送到《小學生作文》、《創(chuàng)新作文》等報刊發(fā)表。到目前為止，已有20多位學生的作品發(fā)表，大大激發(fā)了學生的寫作興趣，提高了寫作水平，豐富了稿件的來源。

　　2、主題鮮明，體現(xiàn)紅領(lǐng)巾廣播的特點

　　廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了，某教師的教學深受學生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開展了爭創(chuàng)文明班的活動，同學們紛紛爭做優(yōu)秀小公民以及校園里的好人好事等。從報道中，也可以看到各班落實學校工作計劃的情況，為學校教育教學工作提出了許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學風、紀風中，為學校的決策作一些合理的調(diào)整。

　　3、與時俱進增設(shè)新欄目，體現(xiàn)學生個性

　　紅領(lǐng)巾廣播站有時會根據(jù)學校的工作實際，達時增加一些新節(jié)目，如結(jié)合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節(jié)目，使學校迅速掀起推普的高潮。又如根據(jù)學校的要求，制作“環(huán)保小衛(wèi)士”的專欄節(jié)目，并對評選出來的優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的先進事跡進行報道，有力地促進了環(huán)保小衛(wèi)士活動的開展，培養(yǎng)了學生良好的道德品質(zhì)和環(huán)保意識，收到了很好的教育效果。再如為配合學校讀書節(jié)的順利開展，廣播站特別設(shè)立了優(yōu)秀演講者專欄，讓他們在廣播站盡情地展示自己的文章和風采，這樣既豐富了廣播的內(nèi)容，又提高了學生的膽識，激發(fā)了學生閱讀寫作的興趣。

　　4、參與實踐活動，展現(xiàn)風采

　　紅領(lǐng)巾廣播站培養(yǎng)了學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎(chǔ)。學生們對學校舉行的每一次活動都進行了及時的報道。如我校舉行的春季運動會上，十名小記者戴上小記者證，穿梭于熱烈的場面，報道了比賽的情況，還增加了隊員參加比賽的感想，使比賽更具觀賞性，參賽隊員的發(fā)揮也更出色。在全市征文比賽、全省中隊觀摩活動課等活動中，學生們流利的有感情的普通話，流暢的文筆，獨到的見解，都令人贊嘆不已，展現(xiàn)了新世紀少年的風采。

　　在新的一年里，紅領(lǐng)巾廣播站將會以全新的面貌出現(xiàn)在全校師生面前，也將會為實小的明天作出更大的貢獻!

小學學校工作總結(jié)范文 篇9

　　本學期，我校高舉鄧__理論偉大旗幟，以重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大精神，以推進教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進師資隊伍建設(shè)，進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平。

　　1加強干部隊伍建設(shè)。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領(lǐng)導職責機制;組織班子成員學習有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領(lǐng)導班子成員分工明確，職權(quán)責相應(yīng)，努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導群眾。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓為主，繼續(xù)抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業(yè)生命質(zhì)量工程”等;學校領(lǐng)導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

　　3、進一步加強年級組建設(shè)。賦予年級級主任必須的權(quán)利，各年級組圍繞學校工作，依據(jù)年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創(chuàng)新地開展工作。

　　4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘小學學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。

　　二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質(zhì)。

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，結(jié)合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

　　2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質(zhì)和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進一步提高了自我保護意識。

　　3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設(shè)，規(guī)范家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實為學校教育教學服務(wù)。

　　4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。

　　(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

　　1、加強畢業(yè)班工作。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)工作。一是加強領(lǐng)導。由一名學校領(lǐng)導分管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設(shè)。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業(yè)考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉(xiāng)中等以上，數(shù)學接近鄉(xiāng)中游水平，英語也有了很大提高。

　　2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行---談‘學困生轉(zhuǎn)化策略’”“數(shù)學戶外游戲”“數(shù)學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。

　　3、加強質(zhì)量監(jiān)控。加強語文、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量月考制的監(jiān)控、分析，以帶動提高各學科的教學質(zhì)量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷優(yōu)化教學方法，還能夠透過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。

　　(三)增設(shè)音體美教研組，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　圍繞學校工作重點，真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術(shù)教育特色，本期增設(shè)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構(gòu)成和諧共進的工作氛圍。透過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學校還結(jié)合節(jié)日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術(shù)活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺。

　　三、加強教育科研創(chuàng)特色，全面提升學校辦學品位。

　　本學期，我們在區(qū)教科室和鄉(xiāng)教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高我校教學質(zhì)量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。

　　四、大隊部活動多彩豐富。

　　我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設(shè)計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分認識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節(jié)”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發(fā)揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現(xiàn)的機會和自我教育的舞臺。

　　五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規(guī)性工作

　　為了使學校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領(lǐng)導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛(wèi)生、紀律等實行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

　　六、加強文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　我們以建立鄉(xiāng)級級示范小學為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內(nèi)的垃圾，對校園內(nèi)的文化墻進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環(huán)境。

　　七、抗震減災(zāi)奉獻愛心，真情傳遞血濃與水

　　5.12四川汶川發(fā)生8.0級地震后，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災(zāi)區(qū)捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災(zāi)區(qū)人民在黨和13億同胞的關(guān)心支持下必須會戰(zhàn)勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。

　　同時，在5.12汶川大地震中，我崆峒區(qū)受到大的波及，使我鄉(xiāng)暖泉小學三層教學樓建筑遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領(lǐng)導迅速采取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉小學六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉小學四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災(zāi)辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領(lǐng)導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結(jié)一致、眾志成城、抗震減災(zāi)，傳承和弘揚“民族精神”，并統(tǒng)籌各部門用心開展抗震減災(zāi)工作。我校在地震發(fā)生后的迅速反應(yīng)和在抗震減災(zāi)的一系列工作得到了鄉(xiāng)政府、社發(fā)辦領(lǐng)導的充分肯定。

　　七、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

　　1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

　　2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

　　3、學生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結(jié)合不夠緊密。

　　4.學校經(jīng)費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

　　過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務(wù)必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

小學學校工作總結(jié)范文 篇10

　　20__年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設(shè)的關(guān)鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進校園文化建設(shè)，教育教學各項工作都取得了較好的成績。

　　一、抓師德師風，踐行大愛教育。

　　“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎(chǔ)保障。學校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續(xù)深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動。

　　特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到__市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現(xiàn)身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現(xiàn)在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

　　二、抓常規(guī)制度，促進規(guī)范管理。

　　教學質(zhì)量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：

　　1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理

　　教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī)，細化了各學科教學規(guī)范。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進行細致地檢查，并形成總結(jié)，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。

　　學校針對青年教師，開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。

　　學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《__小學“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛(wèi)生、安全等學校系列常規(guī)工作進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　2.加強學生常規(guī)管理，進行行為習慣教育

　　學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

　　3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

　　學校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。

　　三、抓校本培訓，提升教師素養(yǎng)。

　　(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動

　　1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

　　2.扎實做好我校主持的衢州市、__市兩級課題結(jié)題工作，認真總結(jié)，深刻反思，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作。

　　(二)加強校本培訓，提高教科研水平

　　根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。根據(jù)學校教師素質(zhì)提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

　　1.集體備課，資源共享

　　學校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

　　2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

　　教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

　　3.教師“基本功PK賽”

　　全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設(shè)計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!

　　4.教學札記 真實有啟

　　一年來，學校共收到青年教師教學札記近__篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學校的“__小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。

　　5.教研課堂 扎實有效

　　一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經(jīng)驗之談融會貫通!

　　6.聘請外援講座，注入新鮮活力

　　20__年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，__老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請__給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!

　　7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優(yōu)秀教學案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在__”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

　　四、抓校園文化，提升學校內(nèi)涵。

　　學校文化建設(shè)是教育科學和諧發(fā)展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要。20__年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氛圍。

　　1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

　　①從20__年學校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20__年下半年，得知六(2)班學生__，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。學校立刻發(fā)動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，并及時送到毛周俊家人手中。

　　④6月份，學校舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現(xiàn)場賽，激發(fā)了學生對藝術(shù)的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。

　　2.積極落實課外閱讀活動

　　組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。

　　3.切實落實“體藝2+1”

　　落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎(chǔ)上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。

　　學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氛圍。

　　4.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理

　　本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。

　　五、抓安全保障，推進教育現(xiàn)代化。

　　__小學把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內(nèi)涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項目謀劃建設(shè)和創(chuàng)新活動。

　　1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。

　　2.加大投入，改善閱讀條件

　　學校克服硬件設(shè)施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書__多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。

　　3.__小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

　　4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。

　　六、取得的成績。

　　20__年我校教師共有__篇論文在__市級及以上獲獎。其中，__老師撰寫的《__》在《__教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;__撰寫的《__》獲__市分享智慧征文比賽三等獎;__寫的《__》獲__市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，__篇論文獲__市三等獎。

　　課題研究成績不俗。__主持的小課題《__》獲__市一等獎;__主持的__市重點課題《__》獲__市二等獎;其他六項課題獲__市三等獎。20__年學校又有七項課題分別在__和__立項。

　　在課堂教學、師訓方面表現(xiàn)優(yōu)異。__老師在“__首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;__老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;__老師在“__市中小學德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，__在__市小學數(shù)學骨干教師素質(zhì)提升培訓活動中被評為優(yōu)秀學員。另有__多位教師在各類比賽中獲__市二、三等獎。學生參加各類比賽，有__多人次在地、市級獲獎。

　　學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學校工作再推上一個新的臺階。

小學學校工作總結(jié)范文 篇11

　　一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視，目標明確

　　學校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點和中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。成立了以校長為組長的校本培訓領(lǐng)導小組，吸收學校務(wù)實能干的骨干教師為成員。并制定了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高教師的教育教學能力和研究能力，提高全體教師的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的。

　　二、加強領(lǐng)導，完善組織機構(gòu)

　　學校成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組,明確分工，落實責任。

　　校本培訓領(lǐng)導小組（由校長室、教務(wù)處、教師代表組成）：

　　組長：吳雙芝

　　副組長：梅曉燕、鄭隆興

　　成員：林淑招、闕曉輝、劉星星

　　領(lǐng)導小組的主要職責是：了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

　　1.校長是校本培訓第一負責人，宏觀調(diào)控和檢查指導方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進措施。

　　2.副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結(jié)。

　　三、科學制訂培訓計劃

　　x年秋季開學前，學校就根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標，制定了年度培訓計劃，將集中培訓、培研結(jié)合和個人自學三方面有機結(jié)合起來，擬定每學期全校集中專題培訓至少3次，教研組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學習。教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃將公開課、專題研討會、理論學習等全部納入其中。此外，學校加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，每學期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織一節(jié)公開課，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、總結(jié)，具體要求為：

　　（1）每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

　　（2）每學期聽課不少于10節(jié)。

　　（3）每學期必讀至少2本書（其中一本為年度繼續(xù)教育自學教材），并做好讀書摘記。

　　（4）每學年撰寫校本培訓讀書心得1篇。

　　（5）每學期寫一篇教育教學論文或教育教學反思、教學敘事。

　　四、加強常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。

　　1.落實常規(guī)管理。

　　依照教育部和省教育廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時，上好各門功課。規(guī)范教師的教學行為，加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價等方面管理。一學期進行期初、期中和期末定期檢查和平時每個月月底不同主題的教學常規(guī)檢查，有效地規(guī)范了教師的教育教學行為，使學校管理水平和教學質(zhì)量都得到提高。

　　2.提高教學質(zhì)量。

　　本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。教導處在學校校長室的領(lǐng)導下加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，組織進行期中、期末質(zhì)量檢測，教師及時進行質(zhì)量分析，為進一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索。

　　五、研訓結(jié)合，促進提高

　　為充分調(diào)動教師學習的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學得的新理念轉(zhuǎn)化為教學教育行動。學校采取了“研訓結(jié)合，以研促培”的策略來營造濃厚的學習氛圍。具體做法是：

　　1.開展教學“三個一”（每人一課、每周一課、每月一課）教研活動，“每月一課”是校級展示課，“每周一課”是學科組一級的展示課，“一人一課”則由各年級備課組長具體負責。我們認真落實聽、說、評“三課”制度。每周至少舉行一節(jié)公開課，教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排，遵循新課程理念，認真地上好每一節(jié)教學活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。

　　2.積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。學校積極組織骨干教師參加各種課堂觀摩和課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考，回來上好匯報課。

　　3.以課題研究為載體，提高教師研究能力。

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對教育教學中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞學校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。x年，我校有4個課題縣級立項，2個課題市級立項。通過教育科研知識的培訓和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

　　六、強化校本培訓管理

　　（一）加強制度建設(shè)，確保培訓經(jīng)費。

　　1.學校逐步建立健全了校本培訓實施、考核、獎懲等管理規(guī)章制度。

　　2.教師參加校本培訓情況與評優(yōu)、年度考核掛鉤，學校定期表彰和獎勵。

　　（二）嚴格過程管理

　　1.每次校本培訓活動有明確的活動內(nèi)容和方式，并有記錄。

　　2.嚴格執(zhí)行校本培訓登記制度，學時審登規(guī)范準確。

　　3.學校校本培訓工作領(lǐng)導小組定期對校本培訓工作情況實施情況進行檢查與評價。

　　七、成效顯著

　　通過校本培訓的'實施，師德師風建設(shè)和教師禮儀得到加強，教師教學能力得到提高，教學行為得到調(diào)整，教師的專業(yè)化水平得到提升。教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動，學校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺。

　　八、工作中的不足和今后工作的思考

　　通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎(chǔ)，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范；其次校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

小學學校工作總結(jié)范文 篇12

　　回顧20xx—20xx學年度，我校在上級的正確領(lǐng)導和大力支持下，扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。

　　我們深深體會到，創(chuàng)建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。現(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。

　　一、以校為本開發(fā)特色

　　我們給學校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠，堅持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現(xiàn)小中見大，平中見奇，以廣大小學生喜聞樂見，好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體，實實在在地搞好特色創(chuàng)建工作。

　　根據(jù)縣中小學創(chuàng)建特色學校工作實施方案的精神，我校于20xx年3月，正式申請創(chuàng)建“文化校園、活力校園”為突破口，積極探索硬筆書法與實施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑，努力構(gòu)建文化校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：

　　1、精心編輯校本課程，科學安排硬筆書法容

　　為了便于學生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化，學校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，由盧校長負責編寫的校本課程《鋼筆楷書練習》為校本教材。全校開展書法學習，組建書法興趣小組，提高學生的書寫基本功。全力構(gòu)建和諧校園。

　　2、積極開展各項活動，全力保證硬筆書法效果

　　為確保硬筆書法練習效果，我們保證學生每天練習半小時。此外，每周

　　二、四舉辦興趣小組活動，保證練習時間，提高練習質(zhì)量。一年來，我們開展了硬筆書法展演、硬筆書法擂臺賽、板報比賽等主題活動。這些活動猶

　　如一縷縷春風，滋潤著每一個孩子的心田。讓學生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和魅力，也一定程度上提升了學生的文化素養(yǎng)。同時在思想道德上加深了學生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。

　　3、制訂多項管理措施，確保活動深入持久開展

　　為促進經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展，學校成立了硬筆書法領(lǐng)導小組和考評小組，制訂了《硬筆書法工程實施方案及考級辦法》，定期對各班的硬筆書法活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學期舉行兩次全校性的硬筆書法比賽，對寫的好的學生張榜公布并予以獎勵，極大地激發(fā)了學生練習的熱情。

　　4、特色鼓人心，書法結(jié)碩果

　　硬筆書法大大激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的書寫能力，啟迪了他們的心智。學生在傳統(tǒng)文化的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學生的書寫水平，也提高了學生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

　　兩年來，我校先后有十多名學生獲縣級書法比賽優(yōu)勝獎。我們擁有了自己的書法教材——《鋼筆楷書練習》校本課程。由于活動富有特色，我們的做法得到了學生家長、社會的好評。

　　三、存在困惑有待解決

　　1、受學生考試成績高低的影響，個別教師對硬筆書法的認識還不夠到位，認為只要把班級學生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在硬筆書法的組織和宣傳上不到位，只是流于形式。

　　2、由于我校硬件不夠，場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

　　四、總結(jié)反思體會深刻

　　我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學校特色，以下幾點至關(guān)重要：

　　1、領(lǐng)導參與，務(wù)實苦干。特色學校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為

　　的落實。否則將無法開展。作為學校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

　　2、科研引路，協(xié)作同行。由于創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的系統(tǒng)工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實性和實效性。這就需要由科研引領(lǐng)，各方面攜手同行，這樣才能確保科學全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學校創(chuàng)建工作并取得實效。

　　3、眾星捧月，打造特色。特色學校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。

　　4、及時調(diào)整，推陳出新。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

小學學校工作總結(jié)范文 篇13

　　小學20xx—20xx學年第一學期學校工作總結(jié) 這一學期，我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

　　一、德育工作

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

　　二、教學工作

　　（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。

　　1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改。

　　2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、課間操、教學成績、教育效果、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　（二）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。

　　1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。

　　2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

　　三、安全工作

　　（一）、建立健全安全工作機制。

　　成立了安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

　　（二）、明確分工，夯實責任。

　　明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

　　（三）、抓好安全常規(guī)工作。

　　1、計劃、安排、制度的落實。

　　每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

　　2、安全課及活動宣傳的開展

　　每學期都要進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，

　　3、抓好安全檢查工作

　　本學年各班安全排查20次，杜絕安全隱患數(shù)次。

　　（四）、落實節(jié)假日安全值班制度。

　　假期安排安排教師值班，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

　　（五）后勤安全工作

　　強化管理，夯實責任。后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。

　　召開了家長會，并發(fā)放了《致學生家長的一封信》，要求家長做好假期對孩子的看護工作，特別是冬季安全。

　　五、存在問題。

　　1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

　　2、學校部分房子有滲漏現(xiàn)象。

　　總之，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

小學學校工作總結(jié)范文 篇14

　　本學期，我校按照縣教育局xx年教育工作要點和上級教研部門的工作安排開展教學教研工作。以提高教學質(zhì)量為核心，以著力推進素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量為目標，加強學校教研制度建設(shè)，牢牢抓住校本教研，始終堅持教育創(chuàng)新，扎實開展適應(yīng)新課程的學科評價、教師評價、學生評價改革，堅持實事求是，與時俱進的教研作風，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極實行精細化教學及教研管理，大力提高廣大教師實施新課堂的基本素質(zhì)，切實提高課堂教學效益，努力構(gòu)建和諧教育，促進我校教育不斷發(fā)展。

　　一、穩(wěn)步開展教育“崗位練兵”活動，全面提高教師執(zhí)教水平。

　　1.更新教育教學思想。深入學習先進教育教學理論，認真開展有助于教法、學法等相關(guān)活動，分析研究并有針對性地解決實際工作中存在的問題。搜集并學習領(lǐng)會現(xiàn)代教育新理念，形成科學的教育觀、教學觀、質(zhì)量觀。

　　2.以教師為本，加強骨干教師和青年教師培養(yǎng)。師資是育人之本，一所學校的優(yōu)勢關(guān)鍵是要擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，為了提高全校青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求青年教師發(fā)揚“愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作”的精神，早日過好熟悉教材關(guān)、課堂教學關(guān)、班級管理關(guān)、教改科研關(guān)和教育評價關(guān)。鼓勵青年教師從教學到科研，從教書到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學習，同時要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學習，以達到互相促進，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　3.繼續(xù)落實“讀書活動”，大力倡議“讀教育著作，寫教育隨筆”活動。開卷有益，學而不厭，誨人不倦，學習是提升教師素質(zhì)、走專業(yè)化發(fā)展的捷徑，本期我校大興學習之風，努力開展學習型校園創(chuàng)建活動。要求每位教師至少閱讀一本以上學校推薦的優(yōu)秀書目，并且針對所閱讀的教育名著撰寫具有交流價值的的“教育感悟”文章。徹底

　　改變教師群體中不同程度存在的注重埋頭苦教，輕視學習研究，或者不學習、不研究、工作得過且過的傾向。教師必須自覺、自發(fā)把學習提高當作硬任務(wù)，自覺學習教育理論，學習研究新課標、新教材、掌握教學新技能。

　　二、強化和改革常規(guī)教學管理工作，使常規(guī)管理規(guī)范化、科學化、精細化。

　　教學管理工作是教學的基礎(chǔ)，沒有規(guī)范的教學行為就沒有真正的教學質(zhì)量。本學期學校更加嚴格執(zhí)行《賀龍小學教學管理常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，把常規(guī)教學管理工作做為教務(wù)處的工作重點，抓實抓細，使教師真正認識到只有一心撲在教學上。針對上學期教學工作中存在的問題，本學期的常規(guī)工作重點放在以下幾個方面：

　　1.及時性。包括教務(wù)處檢查的及時性與教師上交材料的及時性。首先教務(wù)處將大力貫徹實施隨查制度。檢查的內(nèi)容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀律、教師儀表、體罰、教學語言等，對違規(guī)教師、違規(guī)項目與內(nèi)容將及時公布并做好記錄。

　　2.規(guī)范性。教案、聽課筆記、教研記錄、作業(yè)設(shè)批改按學校規(guī)定完成。教師務(wù)必按教師職業(yè)道德標準，規(guī)范完成教學任務(wù)，嚴禁體罰與變相體罰學生，杜絕教師攆學生出課堂行為。不允許上課期間接打手機，嚴禁教師讓學生在學習時間為個人或辦公室干私事。

　　3.制度性。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足規(guī)定的課程，特別是綜合實踐課、校本課、信息技術(shù)課，嚴禁任何人利用任何借口進行占用。為了維護課表的嚴肅性、權(quán)威性，不準私自調(diào)課、讓課，特殊情況必須經(jīng)教務(wù)處同意，做好登記。

　　4.有效性。以課堂為載體，加強教學過程的有效性，努力實現(xiàn)本學期學校提出的目標。認真總結(jié)上學期期末考試的得失，從期末質(zhì)量測試的“得”中總結(jié)成功的經(jīng)驗；從期末測試的“失”中尋找原因，找出問題，深刻反思；縮小同年級同學科間的差距。要認真研究每節(jié)課，能讓學生輕松愉快地接受，讓學生在接受的基礎(chǔ)上又要理解、運用，務(wù)必把每節(jié)課準備得充分又充分，尤其是新教師要有強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準和教材，明確本學段學習內(nèi)容以及知

　　識、技能、能力等方面的要求，并有機地分解到每一個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。要研究學生，了解學生對教學內(nèi)容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的'難易程度，了解學生中存在學習能力的差異，確定教學的的基準點，對不同層次、不同程度的學生要有因人而異的目標和要求。要研究課堂教學，提高課堂教學的有效性，授課務(wù)必精益求精，充分調(diào)動學生在課堂上40分鐘的積極性，要認真研究課堂教學的方法，讓學生在40分鐘的課堂上發(fā)揮得最佳。

　　三、端正教風，促進學風，不斷改進和提高課堂教學水平，促進學生全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。

　　1.抓教風、促學風。教師要以德服人，以學服人。每位教師都要認真按新課程標準把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在備課教研上，點子出在課堂上，把當教學新秀、成為名師作為自己工作的目標。課堂中教學要善于換位思考，善于把握角色的轉(zhuǎn)換，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。同時在教學中教師要注重分層次教學，分層次留作業(yè)，使不同學生在課堂內(nèi)外都有一定收獲。

　　2.加強學生學習方式、方法的指導工作。學校明確提出以學困生轉(zhuǎn)化為突破口，努力做好學困生轉(zhuǎn)化工作，抓查補漏，全面提高整體教學質(zhì)量。有針對性進行學生學習方式、方法的探究，充分開展研究性、探究性學習指導活動，變學生接受性學習為主動性學習，苦學變?yōu)闃穼W，嚴防出現(xiàn)兩極過度分化。

　　3.做好單元測評工作和學期末、學年末教學質(zhì)量檢測工作。4.深入開展復習研究，搞好兩個畢業(yè)班畢業(yè)復習工作。學校專門成立復習課領(lǐng)導小組，專人負責抽考、畢業(yè)考試年級的復習工作，結(jié)合我校實際，全面布和扎實搞好調(diào)考、畢業(yè)復習課工作，實踐證明我們的工作開展是有實效的。

　　四、努力改進教研工作方式，加強教研管理，促使教研工作落到實處。

　　1.加強教研組織建設(shè)，進一步端正教研工作作風。首先學校內(nèi)部建立健全教研結(jié)構(gòu)，根據(jù)各科目特點，合理分組，選定責任心強，研

　　究水平高的骨干教師擔任教研組長。夯實各教研組的任務(wù)，明確職責，保證活動時間，提高活動效益，切實發(fā)揮教導處對教研工作的組織、指導、檢查、評價的職能作用。開展多層次的學科教研活動，教研組要成為適應(yīng)新時期的教研組，充分發(fā)揮教研組的各種職能，進一步探討和明確教研組的工作重點和教研組長的工作職責，行使教研組長的權(quán)力和義務(wù)。不僅在校內(nèi)開展教研活動，還主動與縣教研室聯(lián)系，主動與教研員探討；積極參加州、縣級教研活動，使老師們通過一些校際活動擴大視野、相互交流、取長補短。（xx老師獲州音樂課競賽三等獎，xx老師在全縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)競賽中獲一等獎。）

　　2、開展多形式的學科教研。各學科教研組進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，力戒形式主義做法。努力探索新課程背景下的教研活動方法和途徑，讓教研活動“變法子”，積極開發(fā)新的教研載體。

　　3.開展多樣性的教研活動，發(fā)揮教研組的職能作用。教研組是學校教務(wù)處的得力助手，是學校教學的智囊團。教研組要主動積極為學校教學獻計獻策，主動承擔應(yīng)有的義務(wù)。要主動隨堂聽取組內(nèi)教師的課堂教學情況，了解組內(nèi)教師對學生的作業(yè)批改情況、輔導情況，對組內(nèi)教師的進行業(yè)務(wù)指導，整體提高教研組的工作能力。

　　4.開展教與學互評活動，促進以學論教、以學促教活動的初步研討，搭建起學校互動的研討平臺。本學期成功開展以學校教研組長為主的“示范課活動”，以老帶新教學互助得以落實。

　　5.積極開展教研活動，嚴肅教研活動紀律。每一教研組本學期至少組織一次全校性活動。活動內(nèi)容貼近學科特點和學校實際，有助于學生能力培養(yǎng)，有利于教學質(zhì)量的提高；在時間上得到充分保障，不得隨意縮短或變更活動時間。活動過程加強考勤工作，做好活動記錄，及時反饋，沒有因顧及顏面、徇私情而導致活動流于形式。學校對各教研組活動嚴格考核，并納入量化評價體系，開展優(yōu)秀教研組評比活動，經(jīng)綜合考評。

　　五、抓好各級學科競賽

　　通過各種各樣課外活動和競賽活動的開展，讓學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，為有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。在各級各類競賽中有不少的學生獲獎。

小學學校工作總結(jié)范文 篇15

　　一年度的工作即將結(jié)束。回顧一年來，能夠堅持思想政治學習，熱愛本職工作。在平凡的后勤崗位默默無聞的工作著。

　　一.結(jié)合實際，扎實工作

　　學校的后勤工作千頭萬緒，如何使學校的后勤工作緊緊圍繞教學工作服務(wù)，是我后勤工作的重頭戲。工作中我注重學校的實際，從一點一滴做起。以“學習實踐科學發(fā)展觀”為指針，樹立全面.協(xié)調(diào).高效.可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本，并與人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好后勤保障。盡力謀取安全效益，扎實穩(wěn)定地推進了各項工作的進程。帶領(lǐng)后勤一班人從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)支，避免浪費。在資源問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購貨物以三省為學校節(jié)約每一分錢。在學校基本設(shè)施維修方面盡量帶頭親自干。利用工作和休息時間與后勤人員共同干一些維修工作，給學校節(jié)約了一部分資金支出。今年校園典型建設(shè)和維修項目完成了拆建圍墻100多米，加高圍墻50多米，硬化地面100平方米，平整場地100平方米修排水溝120米，新修水池7個，新安裝一臺50千伏變電器，維修桌凳60余套。我們后勤一班人年齡偏大，但工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發(fā)我們沒有叫累沒有等靠，工作的復雜性和零碎性有力地保障了教學工作的正常運轉(zhuǎn)，也改善了學校的辦學條件。

　　二.優(yōu)化管理，事事處置以嚴格要求自己

　　一是在主管后勤和蛋奶工程中廉潔自律，物資采購，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)堅持申請，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。二是嚴格履行職責。深入食堂商店了解和解決問題，工作不推不拖，以身作則不管是分內(nèi)分外的事，遇事辦事，工作作風雷厲風行。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針。切實保障廣大師生和校園財產(chǎn)的安全。三是深入教學一線聽課，評課，雖然自己是一名后勤工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業(yè)務(wù)能力，與教師一道共同探討教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　總之，在負責后勤工作的一年中，雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還是有一定的距離。意識工作頭緒多，有時在安排工作時主次不是很清。二是在校園管理力度上不夠，雖有制度，但落實不力。三是后勤人員的綜合素質(zhì)有待提高。

　　成績的取得歸功于學校領(lǐng)導的直接指導，全體同事的積極協(xié)助，通力合作。對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。一年來,在學校正確領(lǐng)導和關(guān)心幫助下，按照學校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好服務(wù)工作。現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

　　一、勤奮學習，與時俱進

　　理論是行動的先導。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會到理論學習不僅是任務(wù)，而且是一種責任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己。

　　1、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按時參加理論學習。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，自覺參加學校舉行各種政治學習；其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發(fā)揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務(wù)重而放松學習。

　　2、注重理論聯(lián)系實際。在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再于應(yīng)用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學思維方法，轉(zhuǎn)化為對實際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗主義”，拓展思維。

　　二、立足本職，愛崗敬業(yè)

　　作為后勤服務(wù)人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去 一年來，為了能積極貫徹學校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為學生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑒她們的工作經(jīng)驗，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實反映，爭取盡快給學生回復。

　　以上是自己對全年工作的總結(jié)，但自己深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距，一是工作經(jīng)驗欠缺，實際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時急于求成。在下步工作中，要加以克服和改進。

　　體育室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理和建設(shè)，配置必要的器材和設(shè)備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創(chuàng)造了良好的條件，特制定器材室工作計劃。

　　1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

　　2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。

　　3、加強對海綿墊等器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。

　　4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。

　　5、做好體育器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風，保持室內(nèi)干燥。

　　6、經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。

　　7、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　8、體育課上使用器材請?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌凇⒐?jié)次、器材、數(shù)量等。

　　9、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。

　　10、對學校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還時要予以注銷。

　　11、學校外借體育器材需經(jīng)學校主要領(lǐng)導人或分管領(lǐng)導簽字。

　　12、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進行登記加以說明。

小學學校工作總結(jié)范文 篇16

　　本年度，我校立足高效課堂創(chuàng)建，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為主要任務(wù)，將教師培訓、半日教研、讀書活動有效結(jié)合起來。教師備課技能、課堂效益大大增強，、學生的素質(zhì)得到充分發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、圍繞三個優(yōu)化，扎實開展師訓工作。

　　優(yōu)化培訓內(nèi)容。教材梳理，教學觀摩，業(yè)務(wù)講座是主要培訓形式。重點組織了20xx版新課標分科學習培訓。

　　優(yōu)化培訓機制。突出經(jīng)費保障、時間保障、效果保障。實行學習匯報制，擴大外出培訓輻射效應(yīng)，讓全體教師及時了解教改信息，考核結(jié)果與績效、評優(yōu)等掛鉤等措施提高了培訓者的責任感、參與率；

　　優(yōu)化培訓渠道。打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)一體化教師培訓平臺，有效整合教學資源，實現(xiàn)教學研一體，觀摩優(yōu)質(zhì)光盤教學重資源借鑒。“請進”與“走出”有機結(jié)合。活動開展扎扎實實。

　　目前，我們按照區(qū)教研室、進修培訓部門以及協(xié)作片通知要求，組織教師參加各類培訓達到120人次。有多名同志被區(qū)培訓部門表彰為優(yōu)秀學員，校本培訓已形成村小常態(tài)化，中心校特色化的良好態(tài)勢。

　　二、著力特色打造，全面推進“高效課堂”。

　　1、打造校本教研特色，彰顯學校個性

　　為促進各校扎實開展校本教研，我們還組織了八次校本教研半日開放活動。東高小學、希望小學、中心小學從教學管理程序化、校本教研主題化兩個方面去打磨、彰顯教學工作特色，圍繞“專題確立課例觀摩經(jīng)驗推介成果展覽”活動流程組織半日開放活動，推介了各自好的做法，中心小學教學工作考核常態(tài)化、東高小學的教學管理規(guī)范化、希望小學的教務(wù)程序化資料建設(shè)已初顯特色。

　　2、打造鄉(xiāng)本教研特色，促進教師成長

　　一年來，本著“促均衡、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的思路，整合村小、教學點教研資源，實施以中心小學為依托，打造小學一體化鄉(xiāng)本教研平臺。我們的主要做法有：

　　1）設(shè)置鄉(xiāng)本教研活動日，時間為每周三下午。無特殊情況，不會隨意調(diào)整。

　　2）優(yōu)化活動組織流程。具體分為“課例觀摩交流評議專題發(fā)言總結(jié)推介”四個階段。以解決問題為目標，以課例分析為載體，以交流研討方式提高聽課教師主體參與意識。

　　3）關(guān)注教學熱點與難點問題，組織錄像課觀摩、課改理念學習交流、同課異構(gòu)教學、教學主題論壇等活動，有效提升教師的課堂教學能力，拓寬教師的教學視野。

　　4）實施了行政推動，嚴格考勤，考核促動的方式，既提高教師的參與意識又促進了校際交流，推動了學校工作走向精細化，促進了教研團隊的教研水平不斷提高。

　　3、打造課程特色，促進學生發(fā)展

　　本年度，我們還重點開展了綜合實踐活動專題研究，組建了課題組，圍繞研究主題走進家鄉(xiāng)的`意楊、走進特色農(nóng)業(yè)科技園開展了活動，實現(xiàn)區(qū)級觀摩與集體備課有機結(jié)合。探討了綜合實踐四種課型如何實施。組織學生走進廢黃河意楊林產(chǎn)業(yè)帶、走進章洼、小茭等數(shù)家木板廠、走進了高蕩現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園進行采訪調(diào)查，學生體驗了活動的快樂與收獲，推選骨干老師上了選題指導、方案設(shè)計、方法指導、成果匯報四種課型研討課，學生的視野得到開拓，采訪、調(diào)查、合作、探究等能力得到提高。

　　三、有效推進課外閱讀，提升寫字水平

　　1、有效推進課外閱讀。各個單位讀書活動的基礎(chǔ)性工作做到落實到位，圖書室、閱覽室陣地建設(shè)不斷加強，并形成正常的圖書借閱制度，創(chuàng)設(shè)班級圖書角，營造和諧的閱讀氛圍。重視閱讀指導的探究研討，開展課外閱讀的調(diào)研、交流、展評活動。中心小學能充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，活動扎實高效，該校曾經(jīng)兩次在區(qū)讀書專題研討會上作經(jīng)驗交流。東高小學、章集小學、希望小學學生清楚必讀書目和選讀書目，學生能簡單地交流近期閱讀主要收獲。

　　2、有效提升學生寫字水平。各校加強寫字工作的領(lǐng)導與指導工作重視作業(yè)規(guī)范管理，抓實寫字訓練環(huán)節(jié)，通過調(diào)研、競賽評比等方式努力提高學生的寫字水平。組織學生參加了省書法等級考試活動，全鄉(xiāng)參加測試學生900人。

　　四、主要教科研成果

　　1、東高小學高輝主持的市十二五課題《農(nóng)村留守兒童的成因與對策研究》。幼兒園區(qū)級課題《利用親子活動，培養(yǎng)學生感恩意識》研究正順利開展，即將完成結(jié)題任務(wù)。

　　2、教科研論文獲獎情況：教育科研論文發(fā)表、獲獎情況：省級15篇、市級18篇、區(qū)級22篇，共55篇。

　　3、參加了區(qū)“惠宣杯”校園詩歌創(chuàng)作大賽活動，總校獲得區(qū)優(yōu)秀組織獎。12名老師獲得區(qū)優(yōu)秀指導老師獎。

　　4、中心小學的讀書活動經(jīng)驗兩次在全區(qū)讀書活動現(xiàn)場會上進行了交流。

　　5、選派教師參加了區(qū)學科基本功大賽、區(qū)英語教學、閱讀教學優(yōu)課競賽，趙靜、邵中霞、胡成亮等20多名老師獲得了區(qū)一、二等獎。

小學學校工作總結(jié)范文 篇17

　　一學年來，我校緊緊圍繞市教體局“1123”的工作思路，以“情智”教育為學校辦學特色，堅持“著力課堂，提高成績；養(yǎng)成習慣，提高素質(zhì)”的學校發(fā)展主線不動搖，在教學常規(guī)上練內(nèi)功，在習慣養(yǎng)成上練實功，全面推進辦學水平的不斷提高。具體工作匯報如下：

　　一、營造和諧競爭的工作氛圍。

　　學校領(lǐng)導班子由八名同志組成，平均年齡42歲，既有經(jīng)驗豐富的老同志，又有年富力強的新骨干。班子成員專業(yè)能力強，工作中各司其職，互相協(xié)助，為全校的發(fā)展起到了良好帶動作用。學校領(lǐng)導班子在管理方面始終堅持大事靠制度小事講感情的原則，營造既心情舒暢又充滿活力的集體氛圍。事關(guān)老師的切身利益的學校綜合評估制度的修改完善，都在反復征求老師意見、反復開會醞釀協(xié)商的基礎(chǔ)上，由教代會通過。制度制定全體參與反復協(xié)商和執(zhí)行的公開公平性，確保了學校和諧競爭氛圍的形成。

　　二、擦亮特色名片，讓情智教育滲透到教學的每個方面。

　　1、繼續(xù)實施邀請課活動。為進一步提高邀請課活動的實效性，高效性，我校發(fā)揮領(lǐng)導干部的示范帶頭作用，從校委會開始，強化公開課的帶動性和示范性，學校所有領(lǐng)導干部開列公開課時間表，發(fā)放邀請函，組織評課會，展現(xiàn)邀請課的實際含義，商討課堂上的共性問題，打磨突破難點問題的技巧。本學期的邀請課更加精細化，在活動開始的通氣會上我們從新授課、單元復習課、綜合實踐課等課型上讓老師們進行選擇，豐富的課型讓邀請課更具有時效性、實際性。

　　2、積極申報章丘市第四批教學示范學校。我校按照章丘市小學教學示范學校評估標準，認真準備相關(guān)材料，積極迎接評估檢查，并以此申報為契機，進一步加強教學制度管理，進一步優(yōu)化教師素質(zhì)，進一步強化教學研究，進一步提升教學質(zhì)量。此次申報經(jīng)反饋取得了76.6的成績。申報盡管沒有如愿，但我們從這面鏡子中看到了自己存在的問題，我們將以此為籍，進一步提高教學常規(guī)工作，爭取申報早日成功。

　　3、實施繪本教學，探索國家課程校本化。繪本教學是用圖畫來闡釋文字，融合了語文與美術(shù)兩大課程，是國家課程校本化的一次積極嘗試，是圖畫和文字的完美結(jié)合。語文課程與美術(shù)課程的交集就是繪本教學實踐。國家課程只有校本化才能真正的讓學生學到真知識，增長真能力。讓學生通過手繪、電腦繪畫、手工制作、粘貼畫等多種形式體現(xiàn)課文情景，不僅能加深對課文內(nèi)容的理解，還激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力，讓學生樂在其中。章丘教育周刊對我校的此次教學實踐予以了報道。

　　4、借助名師帶動，推進高效課堂開展。劉寶江老師自被評為鎮(zhèn)名師以來，不斷提高自我要求，在完成教導副主任和五年級二班語文教學的同時，認真學習先進的教育理論知識，按照教育辦制定的名師管理辦法定期開展示范課，并聯(lián)系教研室畢德琴老師搞好同課研討，積極發(fā)揮名師作用，對學校的語文教學提高，起到了傳幫帶的作用。學校將進一步為其搭建平臺、組建擂臺，讓新老師既學習劉老師又不拘泥于其教學，做到百花齊放，百家爭鳴。

　　5、定期開展專題研討，邊總結(jié)邊探索。情智教育根在課堂，生命力在課堂，只有把教學做細做實，把管理做深做透，才能讓情智教育生根發(fā)芽。一學年來，學校除了開展教研組教學研討活動，還定期調(diào)度調(diào)研不同年級不同學科的教學情況，通過專題研討，研究共性問題，通過思維碰撞，產(chǎn)生解決良方。實踐證明，具有精、小、短特點的專題研討活動，針對具體學科談問題，針對具體問題想辦法，邊探討邊總結(jié)邊實踐，取得了良好的效果。

　　三、做好安全工作為全校師生保駕護航。

　　安全工作大于天。提高安全意識，加強安全教育，做到防患于未然，是我校做好安全工作的準則。全校14位班主任始終繃緊安全這根弦是安全工作的核心。交通安全、校車安全、防溺水、防人身傷害、防其他意外傷害，安全頭緒眾多，但無論人防、物防、技防最核心的是心防，心中時時處處事事都裝著安全，安全工作才能做好。我校除了常規(guī)的1530教育、升旗儀式安全教育，還邀請了徐建東法制副校長就人身傷害的認識與預防做了專題的法制報告會。安全工作，任重道遠，下一步我們將繼續(xù)把安全頂在頭上抓在手上裝在心里，確保安全工作不出問題。

　　四、做好宣傳工作，激活正能量。

　　王云生、李桂榮、張心怡、王鴻運、張吉祥、孟令丞、張明耀成了我們學校的形象大使，他們有的帶病堅持工作十多年，有的師愛如母愛為學生插上隱形的翅膀，有的身殘志堅微笑面對生活，有的拾到手機主動交給失主。大眾網(wǎng)，中國文明網(wǎng)、齊魯晚報、山東商報、濟南時報等多家媒體齊聚薦家小學宣傳正能量。榜樣的力量是無窮的，一個個身邊的平凡又不平凡的身影，一張張普通又不普通的笑臉，匯成了一曲曲愛的河流。

　　五、激活學生社團，培養(yǎng)現(xiàn)代公民。

　　“愛·責任·創(chuàng)新”“我的未來我做主”等主題實踐活動作為培養(yǎng)學生的社會實踐能力的載體，我校結(jié)合實際組建了“在農(nóng)歷的天空下”、“雛鷹義工團”、“風箏團”等學生團體，在實踐中增強了學生的愛心意識、公德意識、互助意識、社會責任意識。下一步，我校將組建國學社團，讓學生在國學經(jīng)典中學會做人學會做事，在國學經(jīng)典中培養(yǎng)愛國意識。

　　六、加強工會工作，形成集體性格。

　　我校始終堅持依靠教職工辦好學校的指導思想，發(fā)揮工會在思想政治工作中的優(yōu)勢，調(diào)動廣大教職工對學校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的意識和積極性，以教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，全面加強教職工隊伍建設(shè)；情系教師，心系教師，辦實事，送溫暖，關(guān)心教職工的生活中的困難。做到“有病探望、有喜慶賀、有難相幫”，形成了溫暖互助的學校集體性格。

小學學校工作總結(jié)范文 篇18

　　本學期，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作做如下總結(jié):

　　一、抓好學生的學習習慣：

　　作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：

　　作為一年級學生，走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　(1)注重漢語拼音知識的掌握：

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針

　　對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

　　(2)抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

　　(3)抓好讀書訓練。

　　如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，

　　四、 存在的問題與不足：

　　1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上少部分學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

　　2、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

小學學校工作總結(jié)范文 篇19

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20__年畫上了圓滿的句號。回首20__年，小學全體師生發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了學校的各項工作。現(xiàn)就一年來學校工作做如下總結(jié)：

　　一、教學相長不斷求索

　　教學工作是學校工作的生命力。我校教學工作始終堅持以提高教育教學質(zhì)量為中心，以狠抓教學常規(guī)管理為切入點，以校本研修活動為載體，以落實教學過程為實效。

　　1、精細管理扎實常規(guī)。抓好常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的保障。我校定期進行教學常規(guī)工作檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋。

　　2、以研促教教研相長。我校注重構(gòu)建教師研討的平臺，扎實開展形式多樣的研討活動，提升了課堂的教學質(zhì)量，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　3、展風采促成長。“課堂打磨，教學比武”是我校促進新教師成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學技能逐漸成熟，教學藝術(shù)得到提升。

　　4、社團課程精彩紛呈。為了進一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的特長，按照“學校辦學有特色，學科教學有特點，學生發(fā)展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團，豐富了學生的學校文化生活，努力使學校成為孩子張揚個性、歡樂成長的樂園!

　　二、德育展風采活動顯魅力

　　德育是學校工作的靈魂。我校始終堅持育人為本，德育為先的原則，豐富德育資料，拓展德育途徑，創(chuàng)新德育載體，強化德育實踐，提升德育實效，開創(chuàng)了x小學德育工作的新局面。

　　三、家校共育顯智慧攜手并進促成長

　　家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學校教育實際，經(jīng)過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長中的教育潛力，逐步構(gòu)成家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢。家長會架起學校教育與家庭教育的橋梁，真正到達家校攜手，共同為孩子的健康成長保駕護航!

　　四、安全始于心平安重于行

　　學校安全工作重于泰山，我校始終把安全放在第一位，經(jīng)過開展一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識和自我保護本事。

　　五、碩果累累喜訊連連

　　一分耕耘一分收獲，在全體師生的共同努力下，20__年，我們碩果累累，喜訊連連!

　　六、獎教獎學崇文重教

　　獎教獎學的設(shè)立，作為物質(zhì)與精神的雙重獎勵，激勵了我校教師教書育人的熱情，堅定了x學子立志成才的信念。

　　憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠。站在新的起點上，我們將繼續(xù)遵循著“給學生最完美的童年，教給學生最有用的東西。”的教育理念，，砥礪前行，為譜寫x小學更加輝煌的篇章而不懈努力!

小學學校工作總結(jié)范文 篇20

　　我校為落實上級教育部門《關(guān)于安全隱患排查的通知》要求，認真排查校園安全隱患和不穩(wěn)定因素，及時整治消除隱患，確保我校全面開展安全宣傳教育和安全隱患排查活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下。

　　一、安全知識的宣傳教育工作

　　我校結(jié)合安全活動，采取了多種形式對師生加強安全知識的宣傳教育，充分利用了黑板報、橫幅、宣傳欄、班隊會、安全教育視頻、安全課等形式，進行了防溺水、防雷電、防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病、防擁擠踩踏、防高樓墜落、防觸電、防心理障礙以及交通安全知識的宣傳教育，讓師生、學生家長充分認識到做好學校安全工作的重要性，提高自護、自救的能力。真正做到安全第一，預防為主，警鐘長鳴，常抓不懈，把安全知識宣傳教育工作落到實處。

　　二、排查整治校園安全隱患工作

　　我校按照上級安全工作會議的要求，重點抓好學校的危墻、消防、衛(wèi)生防疫、避雷、安全用電等方面的安全大排查以及排查校園周邊環(huán)境的安全隱患和突出問題，建立了安全排查臺帳，發(fā)現(xiàn)隱患努力做到及時消除，對于不能及時消除的隱患，掛牌警示監(jiān)管等，以切實保障師生人身安全，堅決杜絕校內(nèi)意外事故和突發(fā)事件的發(fā)生。

　　三、努力做好防災(zāi)減災(zāi)演練活動

　　我校開功成功開展了一次消防演練活動，通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，我們首先要冷靜、沉著，每個人應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。全體師生通過這次消防演練活動，全校師生的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力有所增強，使學生對消防安全常識有了進一步的了解，對抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。活動使我們了解了生命意識教育的意義，為學校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園創(chuàng)造了良好的環(huán)境，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練5月__日是“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，5月__日至13日為“全國防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，我們會繼續(xù)認真做好防災(zāi)減災(zāi)演練活動，加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和培訓，我校根據(jù)本校的實際制定了切實可行的演練方案、應(yīng)急預案、培訓計劃，并做好相關(guān)圖片等資料的搜集整理，完備演練器具和防范措施，確保演練過程中的師生安全。

　　四、加強安全工作的監(jiān)督管理工作

　　我校安全工作本著誰主管誰負責的原則，認真開展安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能及時解決的問題做到及時上報。

　　五、進一步落實學校安全工作責任制

　　1、我校成立了安全工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導全校的安全教育、安全防范、安全救護等工作。

　　2、安全工作貫徹“誰主管、誰負責”的原則，建立安全工作領(lǐng)導責任制，工作人員崗位制。做到任務(wù)落實到部門，責任落實，與考核掛鉤，使各種安全防范落實到實處，努力創(chuàng)建安全文明校園。

　　3、班主任是基層安全工作責任人，負責班級學生的安全教育，各班要努力建設(shè)良好的班風，

　　加強安全隱患的防范，加強安全監(jiān)管的力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患，及時向?qū)W校領(lǐng)導家長通報情況。

　　4、任課教師做到每節(jié)課點名，發(fā)現(xiàn)情況及時告訴班主任。

　　5、門衛(wèi)要把好大門關(guān)，堅決杜絕無關(guān)人員進校，謝絕校外車輛入校，進校車輛在上課期間需熄火推行，加強校園治安管理。

　　6、全校教職工要以主人翁精神，及時制止學生不安全文明行為。發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時報告有關(guān)部門，當發(fā)現(xiàn)學生突發(fā)疾病和傷害事故時都有責任采取措施及救護傷害學生。安全工作是學校的頭等大事，我們?nèi)�體教職工會積極行動起來，人人講安全，個個關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

小學學校工作總結(jié)范文 篇21

　　本學期，學校工會以創(chuàng)建市“模范基層工會”成功為契機，積極履行教育工會的基本職能，以服務(wù)和引導為依托，以工作創(chuàng)新為動力，以建設(shè)和諧溫暖的職工之家為工作目標，緊緊圍繞學校工作重點，扎實推進工會各項工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、重自身建設(shè)，讓工作更加規(guī)范。

　　工會組織作為一個群眾性組織，它自身的建設(shè)直接影響到了工會職能的發(fā)揮。為此，本學期學校工會把工會自身建設(shè)作為工會工作的重要內(nèi)容來抓，具體做了以下幾方面工作：

　　1、建設(shè)學校工會網(wǎng)頁。本學期我們依托校園網(wǎng)建設(shè)了學校工會網(wǎng)頁，并以此為平臺來促進把學校工會工作的規(guī)范化。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化了學校工會工作流程，簡化工作程序，提高工會工作效率；同時也依托網(wǎng)絡(luò)進一步加強了學校工會工作的宣傳力度，讓每一位教師了解工會工作，參與工會工作，從而推動學校工會工作的整體發(fā)展；另一方面，通過工會網(wǎng)頁的建設(shè)，也進一步促進了學校民主管理的水平，通過網(wǎng)絡(luò)加強對學校校務(wù)公開、校情民意、教代會等工作的推進，努力構(gòu)建和諧校園。

　　2、建立工會工作電子臺帳，逐步形成了學校工會工作的無紙化辦公。

　　3、加強各工會小組的建設(shè)。各小組結(jié)合學校工會工作要求和本組教職工實際情況創(chuàng)造性地開展了各項工作，積極豐富教職工的精神文化生活，充分運用學校教師休閑室、教工活動室組織教師開展活動，努力營造團結(jié)、和諧、奮進的班組文化。

　　4、繼續(xù)做好退協(xié)工作，積極發(fā)揮退管會作用，關(guān)心和支持輔導區(qū)退協(xié)開展各項工作，本學期工會積極協(xié)助輔導區(qū)退協(xié)組織參加了南片退休教師登山活動、退休教師電腦學習班、退休教師春游等活動，為豐富退休教師生活、安度晚年提供方便與服務(wù)。

　　二、重師德建設(shè)，讓教師更有愛心。

　　師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的永恒主題，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，是提高教師能力和教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本年期，學校工會緊緊圍繞“教師文明禮儀”這一主題開展了師德教育活動。

　　1、大力開展“倡導文明，講究禮儀，更塑師德，做一個高雅的教師”師德主題教育活動，圍繞教師職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動，通過學習文明禮儀基本規(guī)范、開展文明禮儀一周行、教師文明禮儀演講比賽（錢明老師獲區(qū)演講比賽第一名）、禮儀知識競賽等活動，進一步普及和實踐文明禮儀，以知禮向善為重點，把文明禮儀教育納入教師基本行為教育和師德教育活動中去，提高禮儀意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范，不斷提升文明行政的整體素質(zhì)，營造文明有禮的育人環(huán)境。

　　2、開展了我校教師“有償家教”情況的調(diào)研，通過調(diào)查問卷、教師自查自糾、教師座談等形式了解我校教師在開展“有償家教”方面的現(xiàn)狀，同時完成了調(diào)研分析，為進一步規(guī)范我校“有償家教”，引導教師嚴格遵守市教育局下發(fā)的“有償家教”六不準規(guī)定，塑造良好的教師形象。

　　3、組織教師參加《行知教育論著百篇》讀書征文活動，通過學習陶行知論著，進一步理解和弘揚陶行知思想，感受陶行知“愛滿天下”、生活教育等先進教育思想，更好地指導教師的教育教學工作。

　　4、開展輔導區(qū)“十佳師德標兵”的評選活動。深入挖掘身邊的先進人物和典型事例，通過評選輔導區(qū)“十佳師德標兵”，大力弘揚身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我輔導區(qū)教師隊伍素質(zhì)的全面提高，推動我輔導區(qū)師德建設(shè)工作再上新臺階。

　　三、重活動建設(shè)，讓校園更富活力。

　　積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權(quán)益，提高教職工的工作熱情和活力，努力構(gòu)建“活力華小“。

　　1、組織開展了輔導區(qū)教職工文藝匯演。本次匯演在形式上作了一些變化，首次引入了師生同臺演出的形式，并在“六一兒童節(jié)”前夕組織開展，為孩子們歡度節(jié)日送去了我們老師最好的祝賀。從活動的過程來看，各單位為提高節(jié)目質(zhì)量，紛紛利用休息時間、空余時間組織排練，而且人人出力、人人參與，體現(xiàn)出了較好的集體凝聚力和積極奮進的精神面貌，使活動取得了預想的效果；從活動結(jié)果看，節(jié)目質(zhì)量得到了普遍提高，展示出了我輔導區(qū)教職工良好的精神面貌和多姿多彩的才藝。

　　2、為進一步加強團隊建設(shè)，本學期起，我們在做好“為每一位教職員工過生日”的基礎(chǔ)上，新設(shè)立了集體生日制，以各工會小組為單位，計算出本組的集體生日，學校工會每組發(fā)放300元活動經(jīng)費供各組開展活動，進一步提高集體凝聚力，各工會小組在活動前認真準備活動方案，認真組織實施，讓每一位老師又一次感受到了集體的溫暖。

　　3、五月份，學校工會組織教師開展了赴浙江安吉二日休閑游活動，活動為每一位老師交流情感、拉近距離、放松心情、陶冶情操等提供了一次難得的機會，無論是從參加人數(shù)，還是老師的反映看，活動取得了很好的效果。

　　，華莊中心小學第二學期學校工會工作總結(jié)標簽：工會工作總結(jié)大全, 華莊中心小學第二學期學校工會工作總結(jié),

　　4、組織開展了青年教師教學基本功大賽，通過廣泛發(fā)動、充分準備，為輔導區(qū)青年教師，尤其是三年內(nèi)達標的教師提供了一個展示自我、充實自我、提高自我的平臺和機會，也為青年教師成長營造夯實基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功、提升素養(yǎng)的良好氛圍。從比賽結(jié)果看，我輔導區(qū)青年教師的教學基本功總體情況還是可以的，老師們從比賽中所展示的精神面貌和基本素質(zhì)都反映出了我輔導區(qū)青年教師隊伍的發(fā)展前途是廣闊的。當然，也有個別教師的基本功有待提高，也需要自己平時加強苦練內(nèi)功，努力提高自身素質(zhì)，為提高自己的教學技能和水平刻苦努力。

　　5、積極開展“教工之家”的創(chuàng)建活動，各工會小組充分利用學校教工活動室、教師休息室組織教師開展各類活動，加強鍛煉、放松心情。

　　6、繼續(xù)做好送溫暖工作。各工會小組堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退離休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，適時開展慰問病、困和離退休職工。

　　7、組織開展了慶祝三八婦女節(jié)的活動。學校女工委員會聯(lián)合少先隊大隊部在學生中開展了“三八”節(jié)的感恩活動，從校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出了“向媽媽、長輩獻孝心”倡議，要求各班利用午會、班隊活動等時間組織發(fā)動，利用節(jié)日前后在家為媽媽為、長輩服務(wù)。各工會小組還自己組織組內(nèi)女教師們開展了豐富多彩的節(jié)日活動，有向班內(nèi)學困生進行慰問結(jié)對的，也有開展文化休閑活動的，有組織觀看電影的，也有進行進行家訪的┅┅，學校行政也通過營造氣氛，走訪慰問等形式向女教師們表示了節(jié)日的祝福。

　　四、重民主建設(shè)，讓學校更加和諧。

　　加強學校民主建設(shè)，提高學校實施民主管理的水平是開展構(gòu)建和諧校園的重要途徑和舉措，本年度學校將進一步優(yōu)化學校民主管理制度，拓寬民主管理渠道，努力提高學校民主管理水平。

　　1、召開了八屆四次教代會。為圓滿召開本次教代會，我們一方面與行政加強溝通和協(xié)調(diào)，及早確定本次教代會的主要議題和任務(wù)，另一方面我們召開了工會委員會議，討論明確了教代會的準備情況和各自的分工任務(wù)，同時，圍繞本次教代會的中心議題，我們分層面廣泛征求教職工對學校內(nèi)管改方案的建議與意見，并不斷進行修改和完善，既保證學校教育事業(yè)的發(fā)展，又有力保護了教職工的利益。應(yīng)該說，通過大量細致的前期準備工作，為勝利召開教代會奠定了良好的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，也為不斷提高學校的內(nèi)管改水平做好了政策保證。

　　2、繼續(xù)堅持“一把手”負總責，班子成員各負其責的領(lǐng)導責任機制；堅持民主集中制，重大事情經(jīng)校長辦公會議或支委會議討論同意后實施；堅持行政人員的每月例會制度；堅持實施中層領(lǐng)導班子成員工作考核機制；堅持行政人員下班制度，及時了解和把握基層的有關(guān)情況，充分發(fā)揮行政人員的指導、協(xié)調(diào)、督促的效能；堅持學校領(lǐng)導接待日制度，學校將每周五定為學校領(lǐng)導接待日，組織全校各級領(lǐng)導干部接受家長、學生、教師的咨詢、反映和建議。

　　3、健全完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、紀委監(jiān)督檢查、職工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導體制和工作機制。做到有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、獎優(yōu)罰劣。不斷調(diào)整和擴大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。

　　4、繼續(xù)加強校情民意建設(shè)，為教職工排憂解難。本學期，各工會小組的校情民意工作得到了加強，一是上交的時間基本得到了保證；二是校情民意的內(nèi)容進一步優(yōu)化，許多工會小組不再是“一人言”、“工作匯報”式的校情民意，更多的是對學校管理的建議和教師民意的傾訴，為學校管理者決策提供了第一手的依據(jù)；三是及時做好了校情民意的反饋和處理工作，每月一次的校情民意反饋既集中反映了一些突出的問題和矛盾，也為相關(guān)責任部門開展工作、改進工作提供了依據(jù)。從一學期的校情民意收集情況看，一年級組、六年級組的質(zhì)量較好，二年級組缺三月份的，三年級組缺五月份的。希望今后各組的校情民意表除了要反映“民意”以外，還要關(guān)注“校情”，真正為學校管理與發(fā)展獻計獻策。

小學學校工作總結(jié)范文 篇22

　　本學期,我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下。學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、德育工作

　　1、積極開展“六個一”工程：每月觀看一部愛國影片、每周背一首古詩、每周一篇硬筆書法、每兩周學一首歌曲、練習我校傳統(tǒng)體育項目、每天跑步600米。為讓學生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門口。在平時堅持的同時，積極開展活動，激發(fā)學生的興趣。在元旦聯(lián)歡會上，各班組織朗誦比賽以檢查學生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。

　　2、九月份舉行“看祖國巨變 為祖國驕傲”手抄報比賽，進一步弘揚民族精神，增強學生的民族自尊心和自豪感;

　　3、為慶祝國慶60華誕，我們舉行了詩歌朗誦會;

　　4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應(yīng)急疏散的有關(guān)知識和技巧有了進一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。

　　5 、學生、家長同看鄒越的《讓世界充滿愛》的演講;

　　6、“改革開放30周年”講故事比賽。

　　7、督促學生及教師共同加強體育鍛煉，并加強長跑訓練，我校學生在中心校及xx區(qū)越野賽中取得優(yōu)異成績。教師在中心校組織的趣味運動會中獲得團體第二名。

　　8、五年級劉靜雯同學在xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風貌”活動中現(xiàn)場作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。

　　9、心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓學生傾吐心聲，切實為他們解決成長中的煩惱，我們設(shè)立了“悄悄話信箱”，精心布置了“心語小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進行溫馨對話。

　　二、教學工作

　　1、開學初召開教學質(zhì)量分析會，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往教學中的癥結(jié)所在，為以后的教學工作更好地開展有著積極地推進作用。

　　2、在推普周我們開展了系列活動：(1)各班更新黑板報，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識，大力宣傳《國家通用語言文字法》。(2)組織全體教師學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務(wù)，結(jié)合教師政治學習，集中組織全校教師學習《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。(3)少先隊利用學校廣播，召開一次推普專題廣播會，利用學校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進行10分鐘以上的推廣普通話專題廣播，深化本次推普周的主題。(4)組織學生開展一次“啄木鳥”行動，利用雙休日時間把行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識，并做好照相記錄。

　　3、每月單周組織教師進行業(yè)務(wù)學習，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。雙周組織教研活動，學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

　　4、開學初，教導處與教研組長一起檢查教師的超周備課，學期中檢查教學設(shè)計與學生作業(yè)，并與教師交換意見，以期改進。

　　在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，在其他處室的相互協(xié)調(diào)下，我校教育科研工作取得了較好的成績。現(xiàn)將-xx學年第一學期教科所工作總結(jié)如下，不當之處敬請批評指正。

　　一、狠抓教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　(1)高中教師遠程研修。山東省10萬高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階。xx年獲得泰安市暑期遠程研修先進單位，xx年獲得山東省遠程研修優(yōu)秀組織單位。xx年泰安市初高中教師遠程研修現(xiàn)場會在我校舉行。今年我校又獲得山東省遠程研修優(yōu)秀示范學校。徐春華、張紀廣被評為優(yōu)秀指導教師，王棟被評為優(yōu)秀管理員，王英珠 郭金萍 陳西強 李振 鄭傳軍 鞏玉兵 劉曉 桑征 林蒼勁 等39為教師被評為優(yōu)秀學員。

　　(2)骨干教師培訓。我校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和榜樣的帶動作用，xx年又有2名教師被評為泰山名師，1名教師被評為教壇英才，1名教師被評為教學新星。xx年9月份，為進一步加強學科課堂教學的跟進、研究和督導，通過150多位一線教師的“公投”，在全體教師中“海選”出了五位特級教師、泰山名師和骨干教師成立了“學科課堂教學指導小組”。該小組是獨立于學校教務(wù)處、教科所等職能處室之外的“民間組織”，其職責一是加強課堂教學的跟進、研究和指導，二是對于學校中的先進典型及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣，三是負責部分教學督導和教學檢查工作。學科教學指導小組的成立，充分證明了該校對課堂教學工作的重視和關(guān)注，體現(xiàn)了 “辦名校、出名師、育英才”的辦學宗旨。

　　另外，學校還通過“走出去，請進來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。xx年4月15日，張校長帶領(lǐng)教務(wù)處、教科所主任和高三級部備課組長到二中聽課學習，共同研討高三復習課的思路和上法。xx年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。

　　二、狠抓教科研課題研究，向教科研要質(zhì)量

　　(1)集體備課和聽評課制度落實的扎扎實實。本學期在王校長引領(lǐng)下，老師們對于集體備課和聽評課等教研活動有了全新的認識。特別是評課，形成了聽者大膽說，教者虛心聽，評后認真改的好現(xiàn)象。

　　(2)課題研究取得了較好的成績。課題研究是教師教育科研的主要陣地，“”期間有我校承接了了國家科技部課題“青少年科技主題創(chuàng)新活動研究”，省創(chuàng)新教育課題“先學后教模塊達標”課堂教學研究;市級課題“分層次教學的研究”、“語文教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究”等。xx年“分層次教學的研究”和“語文教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究”課題由市教科所專家鑒定并順利結(jié)題。

　　(3)學科走班的措施得力。在總結(jié)高二高三選課走班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，高一數(shù)學學科實施了“選課”和“選師”走班教學實驗。通過通過一個學期的實驗、反思、總結(jié)、完善取得了很好的成效，較好地提升了學生學習數(shù)學的信心和興趣，讓不同層次的學生都學有收獲。這項實驗得到了學生和家長的認可。

小學學校工作總結(jié)范文 篇23

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“國家、省、市教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的目標任務(wù)和市教育局“九項行動”計劃工作要求。持續(xù)做好疫情防控工作，扎實推進課程改革，加強教育科研，促進教育創(chuàng)新，進一步提升教學質(zhì)量。加強意識形態(tài)和黨風廉政建設(shè)，提高思想站位，踐行師德要求，爭做“四有”好老師，努力打造洪巷小學名校，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標和任務(wù)

　　1.支部： 強化黨建引領(lǐng)作用，加強政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和全面從嚴治黨。加強對教師的思想教育。積極推行“黨建+”模式。

　　2.教務(wù)：積極做好集團辦學教學管理，提升示范作用，落實交換流動，強化質(zhì)量攻堅，細化責任分工，培養(yǎng)教學管理干部，加強教師梯隊的培養(yǎng)力度，努力提升集團教學質(zhì)量。

　　3.德育：抓實德育常規(guī)，整合教育資源，加強團隊合作，推動和促進學生成長與發(fā)展。

　　4.黨政辦：做好各處室工作協(xié)調(diào)，落實常態(tài)化疫情防控物資儲備，推進食堂、衛(wèi)生、環(huán)境、技術(shù)裝備等工作，繼續(xù)做好園林式學校創(chuàng)建工作，加大硬件改造與投入力度，提升學校知名度與美譽度。

　　三、主要工作及措施

　　(一)黨務(wù)工作

　　1.積極推進“黨建+”模式。

　　結(jié)合當前疫情防控形勢、學校提升目標，加強黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強自身學習，不斷提高自身理論水平，要采取個人自學與集中學習、傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代媒體相結(jié)合的方式，并與“學習強國”平臺學習相結(jié)合，切實做到時時學、處處學，切實做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。

　　2. 加強領(lǐng)管理干部隊伍建設(shè)。

　　強化責任意識和提高服務(wù)效能，進一步形成團結(jié)務(wù)實、勤奮創(chuàng)新、廉潔自律、科學民主的領(lǐng)導作風，充分發(fā)揮領(lǐng)導的專業(yè)示范和引領(lǐng)作用，尤其在疫情防控和開學期間，支部要加強對職能部門干部的指導和培養(yǎng)，加強對年輕黨員的考驗和鍛煉，幫助年輕黨員迅速成長起來。

　　3. 嚴肅工作紀律強化道德教育。

　　認真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴格學校各項考勤簽到、請假制度。規(guī)范工作紀律、改進會風。 繼續(xù)以師德教育為核心，加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范工作紀律。

　　4. 完善民主監(jiān)督機制。

　　健全民主合作的協(xié)調(diào)機制，發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。進一步加強校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，做到校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開、透明、公平、公正。

　　(二)德育管理

　　1.抓實德育常規(guī)管理，逐步優(yōu)化育人環(huán)境

　　結(jié)合暑假期間的疫情防控，文明城市創(chuàng)建和文明校園創(chuàng)建的契機，抓好行為規(guī)范教育，認真扎實地落實學生行為習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)強化思維習慣、生活習慣、學習習慣以及文明行為習慣的養(yǎng)成，杜絕零食進校園。

　　2.加強班級文化建設(shè)

　　加強班級文化建設(shè)，利用好班級文化宣傳主陣地，給班級學生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，促進學生的全面發(fā)展。

　　3. 繼續(xù)完善實行班級量化評比和學生德育考核

　　通過“校園每月之星”和文明班級、學習進步獎的評比，進一步推行德育教育績效評價制度，并對班主任班級管理考核制度作進一步完善。

　　4.推行全員導師制度，加強安全、法制教育

　　切實抓好安全工作。安全是學校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視交通安全、活動安全，班主任和課任教師要進一步增強安全意識，結(jié)合本班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發(fā)生，抓好邊緣學生的轉(zhuǎn)化工作，切實做好預防未成年人違法犯罪工作。人人都是教育者，力爭讓每個學生都得到關(guān)懷。

　　5.構(gòu)建家校共育的成長體系。

　　加強學生的心理健康和青春期教育，注重對學生心理健康輔導。挖掘?qū)W校心育資源，高度重視學生心理健康問題，開足開齊學生心理健康課程，有效利用心理健康咨詢室和心理輔導老師，對可能存在心理問題的學生進行交流，能夠早發(fā)現(xiàn)、早溝通，使他們健康快樂地學生與生活。

　　6.拓展特色體育項目，精心打造藝科品牌。

　　堅持“健康第一”的指導思想，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的體質(zhì)和健康水平。

　　(三)教學管理

　　1.加強過程、細節(jié)管理，抓常規(guī)落實。

　　圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，貫徹落實“教學五認真”，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。認真執(zhí)行課程計劃。樹立“新課程標準”是考試的唯一依據(jù)的觀念，切實將課堂教學改革落實、落細。

　　2.向課堂要質(zhì)量，提升教師教育科研水平

　　牢固樹立向課堂要質(zhì)量的意識，把課堂作為提高教學質(zhì)量的主陣地。優(yōu)化課程設(shè)置，加快薄弱學科提升，促進學科均衡發(fā)展。教師研究《課程標準》，備課做到：學期初備、逐課精備、生課熟備、熟課新備、課前默備、課后復備。學校支持教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃，組織開展專業(yè)能力研訓，充分利用校內(nèi)外資源為教師搭建平臺，充分展示自己。

　　3.抓好畢業(yè)班工作，加快提升畢業(yè)班成績。

　　扎實開展教學研究與課堂步驟的細化，以學科備課組為建設(shè)重點，形成“集體作戰(zhàn)”意識，研究學生，研究班級，減少低分人群，提高總體成績。

　　4.加強教研組建設(shè)。

　　在上學期的取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)推廣好的經(jīng)驗作法，加強教研組、備課組建設(shè)，提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。切實開展好集體備課，以高年級的操作方式逐漸輻射到其他低年級，定人、定時間、定地點開展活動，優(yōu)化課堂與課后作業(yè)，形成合力，促進課堂效率提升。

　　5.提升教科研實效。

　　教務(wù)處要整合年級組、教研組、備課組等教科研力量，督促開展各項活動。不流于形式，不走過場。

　　6.進一步落實國家課程，拓展校本課程。

　　與德育處做好協(xié)調(diào)，充分挖掘以社團為載體的特色課程資源，打造高質(zhì)量的校本課程，初步形成具有學校特色的校本課程體系。同時要拓展作為學校課程延伸的社會實踐基地資源。

　　7.加大現(xiàn)代化教學設(shè)施的使用，本學期將加大各類設(shè)備使用的培訓，對于與教學有關(guān)的技術(shù)要做到人人熟悉，會處理一些簡單的問題。

　　(四)提升服務(wù)品質(zhì)，完善后勤保障體系。

　　樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校各項工作順利開展。

　　1.水電基礎(chǔ)設(shè)施定期巡查，做好應(yīng)急搶修工作，對于師生反映的有關(guān)設(shè)施問題和安全隱患問題要處理迅速，反饋及時。

　　2. “安全第一、預防為主”，消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、實驗室藥品安全、師生人身安全、財產(chǎn)安全等工作抓牢抓實。加強食堂衛(wèi)生管理，做好食堂從業(yè)人員及后勤人員衛(wèi)生安全、規(guī)范操作等業(yè)務(wù)培訓，專人管理、責任到人;理化生實驗室實驗員要對設(shè)備、設(shè)施及實驗藥品定期維護、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時處理;強化門衛(wèi)職責，加強校園巡邏、重點區(qū)域排查，做好安保工作。

　　3. 完善資產(chǎn)管理制度，合理調(diào)配辦公資源。清查學校辦公硬件設(shè)備，按需分配，提升利用效率，同時加強師生勤儉節(jié)約、愛護公物教育，最大限度提高校產(chǎn)、校具的使用效率。

　　4. 加強財務(wù)管理，嚴格財經(jīng)紀律。規(guī)范收費，做好公示。落實好困難學生等自助政策，切實將好事做好。資金運用有計劃，所有購置與采買，堅持先詢價申報、后審批報銷制度。加大財務(wù)監(jiān)督力度，堅持財務(wù)公開，杜絕一切不良現(xiàn)象。

　　(五)工會工作

　　做好工會工作，健全工會各項制度，落實教代會的各項職權(quán)。做好教師福利及生病、困難職工的關(guān)心和慰問工作。關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，通過各種活動，增進健康，活躍身心，激發(fā)集體榮譽感和進取精神。對退休老教師和病退教職工，勤走訪，多交流，讓他們感受到學校濃濃的關(guān)愛。

小學學校工作總結(jié)范文 篇24

　　一、主要成效

　　一是積極爭先創(chuàng)優(yōu)。找準學校快速發(fā)展路徑，突破學校發(fā)展瓶頸，根據(jù)學校的總體發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實施，爭創(chuàng)xx市體育特色學校、xx市德育先進校、泉州市語言文字規(guī)范化示范校，獲評安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化一等獎，進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，全面提升學校辦學品質(zhì)，推進學校跨越式發(fā)展。

　　二是打造優(yōu)秀團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎(chǔ)，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿”的策略，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展支持體系，選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研班培訓，顏夢铔老師獲評xx市“教學新星”。不斷推進學習型教師團隊的建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　三是深化課程改革。扎實推進閱讀教學“五環(huán)四點”高校課堂教學模式和小課題的研究實施進程，x個小課題完滿結(jié)題。進一步深化教育教學改革，以品質(zhì)提升學校魅力。

　　四是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學校德育工作方法，結(jié)合學校實際及各年齡段學生特點，扎實開展主題月德育活動，第四屆讀書節(jié)活動等，讓活動走進孩子的內(nèi)心，規(guī)范學生行為，確實提高學生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體。舉行班級籃球聯(lián)賽和三操一活動，大力推廣籃球文化，扎實推進一球一繩。參加安海鎮(zhèn)小學生籃球比賽獲第一名。進一步夯實少年宮活動，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學品位。

　　六是推進專項建設(shè)。投入近x萬購買民宅，進行操場拓寬，解決歷史遺留的大難題。投入x萬元左右整修舊教學樓屋面、油漆墻壁、校大門路面維修。投入約5萬元進行環(huán)境文化布置,進一步改善辦學條件.

　　七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，定期開展演練逃生活動，進一步提升學校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標準化建設(shè)三年行動”暨“平安先行學校”創(chuàng)建成果，確保一校平安。組隊參加安海鎮(zhèn)交通知識競賽，榮獲團體第一名。

　　二、具體工作

　　(一)以人為本，完善管理體制

　　1.落實精細要求，實施分層管理。堅持實行部門負責制，落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求(即“五個明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標準;“四個到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導到位，檢查到位;“三個及時”：及時反饋，及時通報，及時改進;“兩個注重”：注重分析，注重總結(jié);“一個創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進行方法創(chuàng)新。)校長從大局入手，高瞻遠矚，統(tǒng)籌安排，把準學校發(fā)展的方向;副校長分管、督促各相應(yīng)部門開展工作;教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門和各年段應(yīng)各司其職，各負其責，認真開展部門和年段的各項工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認真落實，盡職盡責。并以此進一步規(guī)范教師的教育教學行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，使學校工作向著科學管理的良性軌道發(fā)展。

　　2.完善績效考核，推進目標管理。根據(jù)《橋頭中心小學教師崗位目標管理考評細則》，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、學生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系起來。堅持“公開、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評價體系，科學評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。發(fā)揮行風監(jiān)督員的作用，開展“社會評學校”行風評議活動。

　　(二)以時俱進，錘煉教師藝能

　　1.典型引路，修師德。一是以慶祝教師節(jié)活動為載體，通過開展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動，樹立師德典型，用身邊的人、真實的事調(diào)動全校教師教書育人的積極性。二是把立德樹人作為教育根本任務(wù)，堅持把師德建設(shè)擺在首位，實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學生(或家長)購買教輔資料、體罰和變相體罰學生、參與賭博或變相賭博(購買等)、酒后駕車等違紀違法行為。學校將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇，激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

　　2.深入反思，求發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是學校發(fā)展的重要保證。學校引導全體教師認真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀，深入剖析自己工作上存在的問題，要求每個老師制定《個人成長規(guī)劃》，通過自我反思、自我實踐逐步實現(xiàn)近遠景目標，從而促進自我專業(yè)的快速成長。各年段開展以如何實施有效教學，提高課堂教學實效為主題的專題討論，年段長認真做好記錄，做到有時間、有地點、有討論的內(nèi)容、有實施的策略，確實克服就“書”教“書”，就“題”解“題”的教學方法，增強全體教師工作的針對性，提高廣大教師工作的有效性。

　　3.積極參與，練師能。首先學校為教師征訂報刊雜志2萬多元，強化讀書工程，自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實有效課堂為切入點，做到六個一：即研讀一本教育名著;承擔或參與一個課題研究;參與一堂曬課;撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章;發(fā)表一篇落實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文;制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。本學期，7個鎮(zhèn)級課題完滿結(jié)題;教師參加試卷編制，獲一等獎3份，二等獎2份。論文發(fā)表、反思評比成績突出。第三，積極參與各種教學研訓、競賽活動，并在各種活動中認真思考、踴躍發(fā)言，據(jù)統(tǒng)計本學期外出培訓達220多人次。

　　4.結(jié)對幫扶，促共進。首先充分發(fā)揮骨干老師在學校教育教學中的引領(lǐng)作用，以“師徒結(jié)對”形式，對有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進行帶教指導。其次是培養(yǎng)青年教師。學校努力為成長中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，以老帶新，促進新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時，通過外派學習、教學觀摩、跟崗鍛煉、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱。顏夢铔老師就是一名迅速成長起來的教師代表。繼續(xù)實行外出參加學習培訓的老師返校后舉辦“學習培訓分享會”的制度，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果。

　　(三)齊抓共管，增強德育實效

　　1.更新觀念，營造良好育人氛圍

　　本學期，大力開展“做一個能講細節(jié)的人”的活動，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節(jié)”上。樹立學校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節(jié)的思想。推進“德育導師制”，定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，開展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，陳小查教導主任的德育論文獲安海鎮(zhèn)第九屆德育論壇一等獎，并作專題發(fā)言。

　　2.搭建平臺，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

　　首先，加強與共建單位、村居的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。主動爭取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，在校門口立警示牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車輛。

　　其次，密切家校聯(lián)系，舉辦“校長接待日”、“教學開放日”家長會等活動，廣泛聽取學生家長和社會各界群眾對學校工作的意見、建議和批評，接受群眾咨詢，提升學校管理部門的社會親和力和公眾信任度，密切學校與家庭、社會的深層聯(lián)系，攜手共謀學校發(fā)展長遠大計。

　　第三，通過微信平臺、家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

　　3.夯實活動，塑造學生完美人格

　　⑴ 推行“日行一善”。以誦讀、踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》為載體，通過該主題實踐活動，以文化(包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化)影響習慣，用特色引領(lǐng)養(yǎng)成，靠體驗加以實施，引導學生存善心、吐善言、做善事，逐步實現(xiàn)“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”,從而達到“培育健康友善的橋頭學子”的育人目標。

　　⑵落實“八好”習慣。把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設(shè)結(jié)合起來，促進良好校風、校紀的形成。本學期，進一步關(guān)注“八好”習慣的落實(即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好)，有效地引領(lǐng)學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。

　　3.創(chuàng)新機制，提升德育育人效果

　　德育口、少先隊加強班隊干部培訓力度， 10月份完成大、中隊干部的選拔工作，選拔優(yōu)秀隊干部參加安海鎮(zhèn)首屆大隊干部培訓，參加安海第二屆十佳少先隊員競選，其中有2名同學入圍。“小交警員”對學生的衛(wèi)生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實行有力的管理，并努力開展自主管理、評價工作，讓學生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要這樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過去一直只是由一個或少數(shù)幾個大隊委擔任的情形，讓更多的學生有機會主持全校性的活動，擁有“第一次”上臺的機會，這對他們今后的成長可能會有不可估量的幫助。

　　(四)求真務(wù)實，提高教育內(nèi)涵

　　1.進一步嚴格課程質(zhì)量管理

　　強化監(jiān)督管理。學校加大課程剛性化管理的督查力度，通過推門聽課、隨機檢查、定期視導等方式隨時掌握教師的教學動態(tài)。學校領(lǐng)導率先垂范，全面深入教學第一線，開展“日巡課”管理活動，重點落實教學常規(guī)“五無”工作，及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質(zhì)量。

　　規(guī)范常規(guī)管理。繼續(xù)嚴格落實“五規(guī)范”要求，嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。提倡彈性作業(yè)，反對機械重復作業(yè)，禁止無效作業(yè)。課外輔導方面，重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導和個別輔導相結(jié)合，本學期質(zhì)量普查成績穩(wěn)中有進。

　　2.進一步創(chuàng)新集體備課方式

　　備課方面，各備課組組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺，利用平臺內(nèi)同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問解答等在線資源展開備課、教學活動。備課組緊緊圍繞如何提高教學質(zhì)量，如何落實有效教學、構(gòu)建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。

　　3.進一步培育良好學習風氣

　　結(jié)合學生年齡特點，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。開學第一天，各班班主任、學科教師要求學生認真上好第一節(jié)課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業(yè)，進一步規(guī)范學生課堂、晨讀、午讀等的學習行為，培養(yǎng)學生主動學習、刻苦學習的精神。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講記筆記、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數(shù)學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣;教務(wù)處堅持月工作考核、查閱學生作業(yè)和讀書筆記等手段，嚴格督促學生養(yǎng)成按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題及時訂正等書寫習慣，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。少先隊將學風建設(shè)納入“星級班級”的評比內(nèi)容，引導全體學生爭當“班級小明星”，常督常促，促進良好學風、校風的養(yǎng)成。

　　4.進一步夯實校本研訓效果

　　本學期，學校繼續(xù)扎實開展每周主題教研活動(每周五上午第三節(jié)為語文教研時間，每周三上午第三節(jié)為數(shù)學教研時間，每周四上午一節(jié)為綜合學科教研時間)。全體教師以名師經(jīng)典課例為標準，加強理論學習和基本功訓練，轉(zhuǎn)變教學理念，不斷自我反思，自我成長，每學期聽課20節(jié)以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表見解，形成濃郁的教學科研之風，在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，將微課引進課堂，積極參與曬課、優(yōu)課評選，其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優(yōu)課經(jīng)教學點選拔，參加安海鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”評選，榮獲二等獎。

　　(五)立足實際，深化特色教育

　　1.傳承經(jīng)典，浸潤書香。學校傳承“讀經(jīng)典、品書香、潤情操”讀書活動，堅持認真做好清晨誦讀活動，開展校本課程《古詩詞》讀本過級考核，開展“做快樂讀書人”第四屆讀書節(jié)活動(包括書展活動、課本劇展演、征文、讀書筆記展評、學生手抄報、弟子規(guī)誦讀活動等)，搭建展示平臺，促進學生讀書的自覺性，讓學生在經(jīng)典中受益，在書香中成長。

　　2.興趣搭臺，學有所長。繼續(xù)組織并抓好少年宮活動。做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定指導老師，確保活動的有序性和實效性。期末全面檢測各項活動成果，給學生提供一次展示自我的舞臺。聲樂組參加安海鎮(zhèn)第七屆小學生合唱比賽榮獲一等獎，籃球隊參加安海鎮(zhèn)20xx年小學生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮(zhèn)20xx年十佳小記者站等。

　　3.強身美體，健康第一。牢固樹立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開展“陽光體育”運動，繼續(xù)深入開展“快樂籃球”“繩彩飛揚”兩項特色教育活動，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質(zhì)量，落實全員跑操，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習慣的教育。接受教學點“三操一活動”檢評及安海鎮(zhèn)體質(zhì)健康測試，9月底組織參加鎮(zhèn)小學生田徑運動會，榮獲第三名。

　　(六)全面統(tǒng)籌，提升服務(wù)水平

　　1.加強后勤保障工作。本學期后勤工作做到三個確保：確保校園建設(shè)、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位;確保學校財務(wù)管理規(guī)范、精細、帳物相符;確保學校水電的安全，杜絕浪費和事故的發(fā)生。同時，要做好各教室、功能室的設(shè)備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學習。

　　本學期在辦學條件方面的重大突破是，投入近x萬元進行操場拓寬工程，聘請設(shè)計單位設(shè)計地下活動場所，增加學生學習和活動空間，進一步改善辦學條件，樹立橋頭中心小學教育環(huán)境新形象。 2.加強校園安全管理。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復雜的工程。學校進一步提高認識，狠抓落實，把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設(shè)、學生思想道德教育相結(jié)合，探索有效性的教育方法。繼續(xù)落實安全生產(chǎn)責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進一步提升學校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設(shè)三年行動”暨“平安先行學校”創(chuàng)建成果，確保一校平安。

　　3.加強學校財務(wù)管理。合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應(yīng)，專款專用;推行學校“財務(wù)公開”制度，自覺接受上級主管部門和群眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況，讓財務(wù)管理在陽光下運行。

　　三、工作思路

　　1.整體規(guī)化設(shè)計校園，繼續(xù)征遷第三座民宅，以拓寬操場。開挖地下活動場所，改造操場，建設(shè)跑道、圍墻、學生廁所等。

　　2.搬遷美術(shù)室，建設(shè)心天地多媒體互動閱讀教室、榮譽室。

　　3. 強化體育教學，培育辦學特色。快樂籃球是我校培育多年的特色項目之一。今后，我們將繼續(xù)借助少年宮活動這一平臺，選準快樂籃球及花樣跳繩兩個特色項目，師生共同參與陽光體育大課間活動，老師帶頭鍛煉，促進學生強身健體，保證平時訓練指導時間，積極組隊參加各項賽事，努力培養(yǎng)“健康友善的橋頭學子”，全面推進素質(zhì)教育。

　　4.提升教師的教科研能力。力促7名xx市首屆教學技能比賽集訓對象的教科研能力有新突破。分梯隊、分項目創(chuàng)設(shè)活動平臺，給老師個別化的關(guān)懷。如：對于適崗期新教師，主要督促他們完成進修學校提出的適崗期校本研修三年考核表，發(fā)揮好老教師“傳幫帶”的作用，鼓勵外出聽課學習、跟班學習、堅持寫反思。對于青年教師的培訓培養(yǎng)工作，主要引導他們制定成長規(guī)劃，開展課題實驗，學校為他們請進“名師”，鼓勵走出去參觀學習，不斷磨課，提供展示平臺。對于骨干教師，學校則幫助他們沖出高原期，鼓勵參加業(yè)務(wù)競賽，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展再提升，多形式多渠道催逼他們發(fā)揮輻射作用。對于班主任隊伍建設(shè)，輔導員隊伍建設(shè)這兩個項目，學校擬借助到名校跟班學習、班主任論壇、教學點優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會、輔導員風采展示、隊會微課、繼續(xù)教育等途徑，提高班級管理能力。

　　一個學期來，全體橋小人弘揚“超越”精神，靜下心來教書，潛下心來育人，學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂與幸福，為學校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展譜寫出燦爛絢麗的篇章。

小學學校工作總結(jié)范文 篇25

　　一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：

　　一、思想政治方面

　　認真參加政治學習，關(guān)心時事，看新聞、聽報告、寫體會，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團結(jié)互助。

　　二、教學工作方面

　　從不無故遲到、早退。認真?zhèn)湔n，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　三、兩操工作

　　這也是除體育教學以外的第一項重要工作。為了搞好兩操，實現(xiàn)我們學校常規(guī)教學目標，我主要是利用兩操的時間加強對學生們進行訓練。在教學和工作中，我能按《學生體質(zhì)健康標準》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質(zhì)的同時，使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。我在提高學生運動技術(shù)水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，按國家體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操” ，做好值日“巡視工作”。

　　在教學過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：1。備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。2。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單。

　　所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的貢獻。

　　紺弩中學在校學生1300多人，現(xiàn)有教職工118人。在縣教育局的領(lǐng)導下，我們以《中小學體育工作督導評估實施細則》為指導，貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，結(jié)合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實際，我校對貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，提高認識。

　　體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校領(lǐng)導對此十分重視，首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習有關(guān)文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針、促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達文件精神，組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，廣大教職員工進一步明確，中學生是打基礎(chǔ)的重要階段，中學階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更對促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

　　二、制定方案，開展工作。

　　我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領(lǐng)導下的學校體育教育工作領(lǐng)導小組，實行分管負責制。工作流程為“校長——分管領(lǐng)導——體育教師”一條線。學校主要領(lǐng)導積極學習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的.順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了可靠的保障。

　　三、認真自查，結(jié)論如下：

　　1、加強體育師資培訓，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

　　紺弩中學一直把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規(guī)定配備專職體育教師3名，為了保證體育教師教學的積極性，學校積極為體育教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓學習。

　　（1）參加崗位培訓。目前我校有專職體育教師3人。我們能按上級要求組織體育教師參加各級各類的體育教學崗位培訓，并取得了相應(yīng)的培訓證書。還組織教師積極參加市、區(qū)、片的體育教科研活動，促進教學水平的提高。

　　（2）加大校本研訓。盡管只有3位體育教師，但為了便于搞好專業(yè)培訓，體育教師能積極開展教學研討活動，體育教師經(jīng)常在一塊研究，如：上課、說課、案例分析、論文評析等等，從而加強了體育教學的研究，提高了體育教學質(zhì)量。還加強了備課、上課等常規(guī)建設(shè)，

　　由教導處和年級負責對體育教師的備課進行檢查。另外，我們很關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。

　　我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。

　　3、加大投入，設(shè)施到位。

　　我們切實抓好了場地建設(shè)，保證設(shè)備齊全。我校在經(jīng)費極其困難的條件下，添置了籃球架、乒乓球臺、羽毛球場等；學校又購置了跳繩、籃球；為每個班級配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋。體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。學校還不斷完善了體育室，在體育器材配備上，能嚴格按有關(guān)規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的要求。

　　4、開展多種體育活動，提高學生身體素質(zhì)。

　　“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對體育工作的定位。常規(guī)工作如：晨跑、早操、課間操、課外活動等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。今年開學以來，我校掀起了學習校園集體舞的熱潮，每天從清晨開始，各團隊就利用課余按計劃開展訓練活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。我校每學年都舉行規(guī)模盛

　　大的運動會，學生和老師都積極參與其中。運動會的舉行，讓學生在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。學校組織各種活動來激勵學生的體育和學習興趣，如：棋類比賽（軍棋、跳棋、象棋）、跳繩比賽、拍球比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。

　　5、組織《學生體質(zhì)健康標準》的測試。

　　學校建立了一套有效的學生體育測試評價體系，每年對學生進行一次全面的體育測試，包括學生的身高、體重、視力、50米、跳高、跳遠、投擲、肺活量、仰臥起坐等項目，并將成績記錄在冊。每位學生有體質(zhì)健康標準測試卡。

　　四、存在的問題和努力的方向

　　近年來，學校體育工作取得了很大的進步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設(shè)還不完善，專用教室、教育教學設(shè)施（設(shè)備）等不足，無專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，由于學校房屋緊張，體育器材室比較小，器材安置成問題，管理也不到位，有些學生不愛惜器材，損壞現(xiàn)象比較嚴重。今后，我們要不斷加大硬件投入，進一步提高教師隊伍整體水平，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標邁進。

　　總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學學校工作總結(jié)范文 篇26

　　本學年度，我校按照教育局和學區(qū)中心校的部署，在全校師生的努力下，完成了“百標學校”的驗收，高標準完成了涇源縣教育均衡發(fā)展建設(shè)驗收，以此為契機，校園文化建設(shè)也有了新變化;以生為本，開展高效課堂研究和特色班建設(shè)，培養(yǎng)學生的綜合能力;走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。具體工作回顧如下：

　　一、以“百標”學校為契機，全面實施義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進學校標準化建設(shè)和管理的規(guī)范化和科學化。

　　1、學校時逢“百標”學校建設(shè)、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”之契機，可以說是千載良機，學校在硬件建設(shè)和標準化建設(shè)方面已達到了高標準配置，走在了全縣的前列，在管理上，學校本著依法治校的理念，建立和完善了目標明確，內(nèi)容具體，可操作性強的各類管理制度，包括崗位職責制度、教學工作管理制度、常規(guī)工作管理制度、安全工作制度五個部分，并形成了學校管理制度匯編，由于各項規(guī)章制度健全，學校管理做到了有章可循，各項管理制度都落到了實處，從整體上提高了學校科學管理的水平，促進了學校各項工作的全面提高。

　　2、以人為本，建章立制，狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。十八大把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，實施以學生發(fā)展為中心的教學，是學校教學工作的出發(fā)點也是歸宿點，學校依據(jù)義務(wù)教育課程標準開齊開足各類課程，依據(jù)教研工作計劃和教研工作細則，用《涇源縣教育教學質(zhì)量評價辦法》、《涇源縣中小學管理事故追究辦法》、《涇源縣教科研獎勵辦法》、《涇河源中心校教研工作細則》、《學校教學工作管理常規(guī)制度》等制度作為保障機制，從課程設(shè)置與管理、備課、上課、作業(yè)、輔導到單元質(zhì)量檢測、月考、分析、反思、評價等教學常規(guī)工作都是規(guī)范管理、形成機制，有力的促進了教育教學質(zhì)量的提高。

　　3、以課程文化為主體，努力打造校園文化建設(shè)。校園文化是一個學校的品牌，是學校辦學思想和辦學理念的集中體現(xiàn)，在學校標準化建設(shè)的同時，學校也把高標準、高層次建設(shè)校園文化工作作為學校建設(shè)的核心去抓，首先以課程文化為基礎(chǔ)，依據(jù)課程標準，規(guī)范開設(shè)課程，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生各種良好的生活學習習慣，開發(fā)不同層次學生的各種興趣和愛好，為學生的全面發(fā)展提供有力的保證。其次是重視班級文化建設(shè)，體現(xiàn)班級的管理和特色，學校在樓道內(nèi)設(shè)置了一些開放的圖書柜，使學生的閱讀更加自由、開放、便捷。老師們夜以繼日對各個功能室進行了有針對性的規(guī)劃和布置。教學樓前的文化長廊已按設(shè)計基本竣工，但已做好布置規(guī)劃，在20__年開春后，將高標準綠化、美化，到時我們的校園定會成為環(huán)境恬靜優(yōu)雅、樹花枝繁葉茂、文化氣息更家濃郁的書香校園。

　　二、抓好隊伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、志存高遠、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍 、全面推進教師專化建設(shè)。

　　1、學校制定了切實可行的教師培養(yǎng)計劃，為教師的專業(yè)成長做長期的規(guī)劃，每個教師還有自己個人專業(yè)發(fā)展的計劃，學校的發(fā)展最根本的是促進教師的成長與發(fā)展，因此，學校每年都把教師的專業(yè)發(fā)

　　展列入計劃，把長期計劃和年度計劃相結(jié)合，通過采取多種行之有效的方法與途徑，促進教師整體素質(zhì)的提升，教育體育局在20__年度工作計劃中，把教師專業(yè)提升、學校管理提升、教學質(zhì)量提升同列為“三大核心提升工程”。

　　2、積極參加自治區(qū)教師“國培計劃”培訓，教師通過網(wǎng)絡(luò)研修，與全國最優(yōu)秀的教師進行對話，共享了最優(yōu)質(zhì)的教育資源，可以說國培計劃是最便捷、信息量最大、最有效的提升教師專業(yè)發(fā)展的培訓模式，自20__年實施以來，我校50歲以下的教師，都能積極參與，今年參加的“中小學教師信息技術(shù)運用能力提高”培訓項目更是以極大的實用性吸引著廣大教師，全校38名專任教師全部參加培訓，已全部以優(yōu)秀成績完成學習。

　　3、用“走出去，請進來”的培訓模式，組織教師外出培訓學，增長見識，更新思想。20__年6月與世界宣明會組織全校教師到銀川二十一小參觀學習，20__—20__年更是多次組織優(yōu)秀教師到北京、上海、廈門等發(fā)達城市的學校參觀學習，20__年11月，為落實好“高效課堂”課改實驗工作，教體局安排我校4名教師赴安徽銅都雙語學校參觀學習。20__年一月，安排我校副校長赴清華大學進行德育專題培訓，安排我校7名功能室管理人員赴銀川賀蘭縣進行功能室管理人員培訓。通過培訓提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教師走專業(yè)化成長之路搭建了平臺。

　　4、注重教師的成長和歷練，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校高度重視教師的培養(yǎng)工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進行教育創(chuàng)新。要求任課教師每學期要有一篇教學心得或論文、一個成功的教育教學案例。由于青年教師居多，學校把教研常規(guī)化，每周都安排一次教研活動，要求每個任課教師每學期聽課次數(shù)不得少于20節(jié)，教務(wù)主任和校長聽課不得少于30節(jié)，有效的增進了教師間的`交流學習。學校充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的作用，對于新分配的年輕教師，通過“師徒結(jié)對”的形式，學校專門挑選一批教學經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師但當師傅進行指導，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提高。通過努力，已培養(yǎng)了一支能吃苦、講奉獻、業(yè)務(wù)精、能力強的教師隊伍。

　　三、重視教研，規(guī)范管理，促進教學質(zhì)量不斷提高

　　1、學校重視教學常規(guī)管理，重視校本教研和校本課程的開發(fā)，學校在校本課程開發(fā)中，以國家課程為基礎(chǔ)，重視學生全面發(fā)展，注重開發(fā)學生的個性特長，學校把剪紙、飛機模型制作定為校本課程進行開發(fā)，有課題、有方案、有計劃、有制度。

　　2、學校注重開發(fā)學生的個性特長，強調(diào)以人為本，在規(guī)范開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、科學等課的基礎(chǔ)上，建立了“繪畫、剪紙、音樂、書法”四個興趣小組，為學生特長的開發(fā)和促進學生的全面發(fā)展搭建了平臺。

　　3、學校重視科學課、綜合實踐課的開設(shè)，在課程開設(shè)上3—6年級都按課標開足了科學課，由于百標工程的實施，得義務(wù)教育均衡發(fā)展之契機，為學校配備了標準的儀器室和實驗室，從根本上改變了以前科學實驗無條件做的現(xiàn)狀，現(xiàn)在科學課都在實驗里去上，學生的興趣非常濃，科學課的實驗開出率達到了100%，科學課的課堂實效性得到了有效提升。

　　4、自實施新課程改革以來，教師的教學方式和學生的學習方式已從根本上發(fā)生了變化，教學不在是以傳授知識為目標，而是更加突出以學生為主體，以教師為主導的課堂，更加注重知識的生成過程，更加注重學生自助、合作、探究的學習方式，義務(wù)教育課程標準也由培養(yǎng)學生的雙基雙能提升為培養(yǎng)學生的四基四能，新課程的實施極大地培養(yǎng)了學生解決問題的能力和學生的創(chuàng)新思維。

　　四、重視功能室建設(shè)，充分發(fā)揮教學設(shè)備的功能作用，努力實現(xiàn)辦學條件標準化。

　　1、學校綜合教學樓中設(shè)有形體訓練室、多功能教室、儀器室、實驗室、計算機教室、衛(wèi)生室和心理輔導室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、綜合實踐室，在教學樓中設(shè)有體育器材室、科學探究室、留守兒童之家共13各功能室。

　　2、各功能室都有規(guī)范的管理制度和使用制度，使用記錄規(guī)范齊全。

　　3、所用功能室都向師生開放，學校還在樓道的走廊內(nèi)，設(shè)置了一些開放圖書柜，學生可以更加自由、廣泛的閱讀，為創(chuàng)建書香校園提供了必要的條件。同時學校將音樂、美術(shù)、書法、科學、等活動類課程放在了相應(yīng)的功能室里進行教學，切實發(fā)揮了各功能室和教學設(shè)備的作用，極大地提高了設(shè)備的使用效率。

　　4、教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。當前和今后一個時期，還要大力推進三通兩平臺建設(shè)。

小學學校工作總結(jié)范文 篇27

　　一學期來，我校在安海鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導下，在村兩委及校董的關(guān)心支持下，全體教師的共同努力，依據(jù)學校工作計劃，扎實有效地進行著各項工作。我校認真做好學校常規(guī)、安全、德育等工作和教委辦布置的各項工作。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查找不足，現(xiàn)對一學期工作情況進行總結(jié)。

　　一、德育工作

　　1.我校推行行政人員值周校長制，協(xié)助校長因參加市級重點建設(shè)項目而欠缺的學校管理工作，行政人員把握好鍛煉平臺，一切工作規(guī)范運作。教師護導值日，護導教師指導糾察隊員作好文明班級的評比工作，設(shè)立了文明班級流動紅旗。每周一公布評比得分情況，每周進行小結(jié)，每周對榮獲總分第一名的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比增強了學生的集體榮譽感，規(guī)范學生的行為習慣和衛(wèi)生習慣。

　　2.強化家校聯(lián)系，成立了新一屆家長委員會，開展了系列的家長開放月活動。召開三次家長會，做好家校溝通及研討護送學生問題。舉行一次大型感恩教育活動。

　　3.強化紅領(lǐng)巾廣播站廣播的德育教育。設(shè)置的欄目有《古詩新唱》《音樂作品欣賞》《安全與衛(wèi)生》《好書推薦》《佳作欣賞》等，廣播站的開播豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質(zhì)，營造了健康活潑的校園文化氛圍。

　　4.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮“校園小交警”等德育組織機構(gòu)的作用，協(xié)助教師巡視校園安全，開展學校三評活動。同時我校大力推行 “日行一善”實踐活動。。

　　5.強化小記者活動的實踐教育作用。組織小記者到恒安公司、五里橋文化公園進行社會實踐活動并要求每位小記者寫好觀后感等。

　　6.舉行紀念“12.9”詩歌朗誦比賽，培育學生愛國情懷。

　　7.參加教學區(qū)“兩歌一隊禮”比賽獲一等獎，參加安海鎮(zhèn)“隊儀式”比賽二等獎，安海鎮(zhèn)第五屆小學生合唱比賽獲乙組一等獎;榮獲安海鎮(zhèn)“廣播操五祖拳眼保健操”比賽二等獎。

　　8.11月份通過晉江市綠色學校評估驗收;12月份接受晉江市“書香校園示范校”評估。

　　二、常規(guī)工作

　　1.嚴格落實“健康第一”和“學生每天鍛煉1小時”的要求，全面實行大課間體育活動制度，規(guī)范“兩操”。堅持教師月檢制度。把抓好教學質(zhì)量作為學校第一要務(wù),真抓實干，把心思用在工作上，用在抓教學質(zhì)量上。做細教師月檢工作，檢查內(nèi)容包括備課、課堂教學、作業(yè)批改情況、培優(yōu)輔差情況等各個方面進行常規(guī)考核。通過細化管理，保障開齊開足課程。

　　2.定期召開行政會議、教研組長會，會上小結(jié)上周工作基礎(chǔ)上，商量決定學校的重要工作，學校建設(shè)規(guī)劃、教育教學制度的完善、重大活動的安排等。

　　3.注重抓教師的讀書交流，組織教師學習了《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》等書籍，通過讀書交流活動啟迪教師關(guān)注真教育，做真教育。同時要求每位教師針對自己的讀書活動寫好讀書心得體會。

　　4.注重對教師的培訓，組織全體教師參加晉江市20xx年中小學幼兒園教師崗位培訓，參加“二實小”聯(lián)動教研活動。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，“周四教研日”活動內(nèi)容：公開教學研討、業(yè)務(wù)學習、校本培訓等。每位教師每學期提供1節(jié)公開研討課，每學期至少聽20節(jié)課。堅持上課、聽課、評課、分析和指導，全體老師人人參與教研活動。20xx年4月蔡娜娜老師參加安海鎮(zhèn)語文學科技能大賽榮獲一等獎;盧慶炳老師榮獲美術(shù)科二等獎;20xx年6月張幸福老師參加安海鎮(zhèn)教導評課榮獲三等獎;20xx年10月，李燕秋老師參加晉江市科學論文評選榮獲二等獎;20xx年11月，蔡娜娜老師參加安海鎮(zhèn)德育論文評選榮獲二等獎。

　　5.注重開展“三課提質(zhì)月”、“家長開放月”活動。

　　6.加強各類校本課程的開發(fā)及利用，注重各類興趣小組的開展，并取得好成績。

　　三、安全工作

　　1.每天放學前對學生進行五分鐘安全教育，落實課課點名制度、護導師巡視制度等工作。時刻不忘將學生的安全教育放在教師工作的中心。

　　2.學校已經(jīng)進行了六次疏散演練;在安全隱患排查上學校每月均由行政帶隊進行全面的排查，每周由班主任進行班級安全隱患排查并記錄在冊，建立安全隱患排查臺賬。

　　3.充分利用家訪和家校通平臺的作用，促使家長與老師一同為學生的安全把關(guān)。

　　4.利用每一次的升旗和國旗下講話，在集會中注意通過國旗下講話對學生進行安全教育;各班開展安全主題班隊會，加強對學生的安全教育。

　　5.注意對學校環(huán)境的消毒工作，秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，學校除對學生進行衛(wèi)生安全教育外，還對學校進行全方位的消毒。

　　6.學期初我校就對學校的監(jiān)控系統(tǒng)進行了全面的更新和升級，各路監(jiān)控設(shè)備重新檢修更換，做到安全監(jiān)控無死角。

　　7.學校定期檢查飲用水源，每班配備潔凈的飲水機，為學生提供免費、安全的飲用水。

　　8.做好食堂食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管工作，嚴把食堂食品采購、加工、留樣的每個環(huán)節(jié)，并定期檢查食堂燃氣安全使用的情況，保證廣大師生的食品、人身安全。

小學學校工作總結(jié)范文 篇28

　　本學期,我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，學校工作總結(jié)小學。學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、德育工作

　　1、積極開展"六個一"工程：每月觀看一部愛國影片、每周背一首古詩、每周一篇硬筆書法、每兩周學一首歌曲、練習我校傳統(tǒng)體育項目、每天跑步600米。為讓學生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門口。在平時堅持的同時，積極開展活動，激發(fā)學生的興趣。在元旦聯(lián)歡會上，各班組織朗誦比賽以檢查學生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。

　　2、九月份舉行"看祖國巨變?yōu)樽鎳�驕�?手抄報比賽，進一步弘揚民族精神，增強學生的民族自尊心和自豪感；

　　3、為慶祝國慶61華誕，我們舉行了詩歌朗誦會；

　　4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應(yīng)急疏散的有關(guān)知識和技巧有了進一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。

　　5、學生、家長同看鄒越的《讓世界充滿愛》的演講。

　　6、"改革開放30周年"講故事比賽。

　　7、督促學生及教師共同加強體育鍛煉，并加強長跑訓練教師在中心校組織的趣味運動會中獲得團體第二名。

　　8、心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓學生傾吐心聲，切實為他們解決成長中的煩惱，我們設(shè)立了"悄悄話信箱"，精心布置了"心語小屋"，并經(jīng)常有老師與孩子進行溫馨對話。

　　二、教學工作

　　1、開學初召開教學質(zhì)量分析會，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往教學中的癥結(jié)所在，為以后的教學工作更好地開展有著積極地推進作用，工作總結(jié)《學校工作總結(jié)小學》。

　　2、在推普周我們開展了系列活動：(1)各班更新黑板報，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識，大力宣傳《國家通用語言文字法》。(2)組織全體教師學習上級文件，進一步明確"推普周"活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務(wù)，結(jié)合教師政治學習，集中組織全校教師學習《國家通用語言文字法》和《江西省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。(3)少先隊利用學校廣播，召開一次推普專題廣播會，利用學校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進行10分鐘以上的推廣普通話專題廣播，深化本次推普周的主題。(4)組織學生開展一次"啄木鳥"行動，利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識，并做好照相記錄。

　　3、每月單周組織教師進行業(yè)務(wù)學習，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。雙周組織教研活動，學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

　　4、開學初，教導處與教研組長一起檢查教師的超周備課，學期中檢查教學設(shè)計與學生作業(yè)，并與教師交換意見，以期改進。

　　5、認真抓好教師培訓工作。本學期，我校派出老師參加市級骨干教師培訓，同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作，收到了很好的效果。在中心校組織的班主任素質(zhì)比賽中，Xx老師獲得第一名的好成績。

　　6、王鳳老師的素質(zhì)評價論文《多角度多方位評價學生》送到省里參評。

　　7、為解決心理教師上課無教材的問題，我校從新華書店買來三本書：《小學生應(yīng)養(yǎng)成的好心態(tài)、好習慣、好性格》《十八歲以前孩子應(yīng)懂得的99條人生經(jīng)驗》《心理故事全集》，心理老師不再發(fā)愁心理課不知上什么內(nèi)容。

　　三、校園安全

　　本學期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生觀看《中小學安全教育》光盤，讓學生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對H1N1的防護工作上，每天對教室進行消毒、通風，宣傳流感知識，值班教師每天早晨、中午組織學生測體溫，同時，我們印發(fā)給家長的一封信提醒家長們配合做好安全防患工作。

　　四、工作中存在的不足和努力方向

　　雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務(wù)意識等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。我們相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個臺階。

小學學校工作總結(jié)范文 篇29

　　隨著新課程改革全面展開，我校始終把校本教研工作置于課改工作的首位，并將工作的目標定位在"建立一支主動學習課改，積極研究課改，大膽實踐課改的教師隊伍"之上。我們重點做了以下工作：

　　一、落實三級校本教研制度

　　校級教研

　　學校組織并確定研究內(nèi)容，全體教師共同參與的教學研究活動。如：教學年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告、基本功考核。

　　B、分學科大組教研。

　　分管各學科的主任組織并確立教研內(nèi)容，各學科教師分別參與的教學研究活動，按慣例分為：語文大組、數(shù)學大組、外語大組、科任大組。教研內(nèi)容如：教學分析、課例展示、專題研究、經(jīng)驗交流、教學工作階段小結(jié)。

　　分年級（學科）組內(nèi)教研

　　由各學科（年級）組長組織并確定教研內(nèi)容，組內(nèi)教師共同參與的教學研究活動。如：集體備課、說課、聽課、評課，隨機生成教學問題的研討、個案分析。

　　以三級教研制度為依托我校廣泛開展了各項校本教研活動：首先是"問題的研究"，各學科組長負責及時將問題整理匯總，作為組內(nèi)教研的內(nèi)容，并將研究結(jié)果以教研記錄的形式反饋到主管主任處。針對組內(nèi)教研的問題，主管主任應(yīng)選擇關(guān)鍵的帶有共性的熱點問題，在分學科的大組教研中做專題研討，如果此問題存在各學科普遍性特征，須及時解決的應(yīng)組織全校的教研活動。

　　其次是"課的研究"，課的研究始終作為我校教學研究的中心活動，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點，要求一周一主講，組內(nèi)做出學期說課計劃。教師的上課、聽課采用三級課教研模式，即組內(nèi)隨堂課，校內(nèi)點將課，學校的集中展示課。三級課的組織、管理、聽課時間范圍均有明確規(guī)定，如：點將課由學科分管主任按授課進度點出課題并明確上課時間，學科組內(nèi)全體教師聽課、評課。學期內(nèi)由各學科分管主任對教學現(xiàn)狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導。

　　最后是"課題的研究"，我校在區(qū)教科室的支持和幫助下承擔了多項國家級、市級重點課題的研究工作，其中，《中小學藝術(shù)課程的研究與實驗》、《中小學勞動與技術(shù)教育實施方案的研究與實驗》、《小學數(shù)學與多媒體整合的研究》、《小學體育課程與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的研究》、《小學語文低段課堂教學方式的研究》等課題都是與各學科教學密切相關(guān)。目前，我們正嚴格按照課題實驗方案，完成以上課題研究工作，并作為校本教學研究工作的重點任務(wù)加以落實。

　　二、重視教師個人學習和反思：

　　教師要形成讀書學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學工作與教學研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學校具體做法如下：

　　觀念是教育教學活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù)。因此，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革實驗的首要位置。

　　在教師學習新課改的思想和理念過程中，我們采用資料學習，音像觀摩，學者講座，研討沙龍，參觀學訪，知識考核等多種形式，使教師對新課程產(chǎn)生思想、觀念情感上的接受或認同。新理念只有在實踐中才能被廣大教師所理解。教學中"實踐——反思——研究——再實踐——再反思——再研究——直至升華"的模式，應(yīng)是校本培訓中打造新理念的有效方法。

　　新課改提出：教師自己就應(yīng)該是一個研究者，這意味著，教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視分析教學理論與教學實踐中的'各種問題，并對自身行為進行反思。做為管理者，就要善于創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，鼓勵教師進行有益的交流和思維碰撞，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，在這種交流和碰撞中，形成研究。我們分學科確立了多項教學研究實驗課題，使教師的學習目的性和研究性更強。我們還積極倡導教師通過對新課改的學習完成課改隨感，心得等寫作，及時總結(jié)成果，組織"新課改論壇"等活動營造課改的氛圍，我校還充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為教師創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化學習的環(huán)境。在生動具體的課改實踐背景下，我校在校本培訓中提出"教師要不斷反思自己，不斷升華自己，努力把新思想，新理念內(nèi)化為自己的信念，并轉(zhuǎn)化為鮮活的，富有創(chuàng)意和個性的教學操作。推出課改實驗課，讓教師及時交流研究新課改的成果。進行"走進新課堂"教育教學個案分析考核，引領(lǐng)教師對新課程做更多的理性思考。

　　三、積極爭取專家的支持與指導

　　以校為本的教學研究還應(yīng)有專業(yè)研究人員的參與，學校要積極主動的爭取他們的支持和指導。聘請專家參與學校的校本教學研究，可以有效的提高教師的教學理論水平，豐富教師的教學實踐經(jīng)驗，為廣大一線教師提供最前沿、最優(yōu)秀的教學范例。聘請專業(yè)研究人員參與學校校本教學研究，可以充分發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，為學校和教師提供切實有效的幫助，在改革實踐中不斷提高自己。

　　為此，我校采取"請進來，走出去"的方式，首先，聘請眾多教育教學專家到校"傳經(jīng)"。已經(jīng)被我校聘為教育教學顧問的專家有：靳家彥、侯秉琛、王曉龍、張樹林、郜彬如、茍辛生等。另外，我們支持和鼓勵教師走出去"拜師求藝"，有意識的引導教師多與各學科教研員交流，學習，虛心求教，不斷提高自己的教育教學水平。今后，我校所舉行各級各類教育教學研究活動都力爭邀請專家蒞臨指導，以利于我們不斷提高校本教學研究工作水平。

　　四、以嶄新的教師評價，鼓勵教師專業(yè)成長和教學水平提高。

　　在新課改中做為教學過程中重要的一環(huán)，教學評價也應(yīng)建立起一種促進教師學生共同發(fā)展為目標的評價新模式。

　　我們認為：新的對教師評價模式，要以事業(yè)心、責任感為核心，引導教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強調(diào)教師評價的建設(shè)性和激勵性，尤其重視教師的自我評價。因此，我校將"建立以教師自評為核心的教師評價"做為新課改一項重要任務(wù)。

　　首先，在評價內(nèi)容上，我校廢除了單一以學生成績決定教師優(yōu)劣的傳統(tǒng)做法，提倡多元結(jié)合、綜合評定。我們認為：評價教師教學質(zhì)量應(yīng)該包括評價課堂上教師的教學觀念、情感態(tài)度、教學方法、教學過程、各種教學多媒體的合理應(yīng)用，以及教師在課上給學生自主創(chuàng)新的空間和時間。教師應(yīng)用教材及評價學生的能力等等。總之，我們認為評價應(yīng)體現(xiàn)強烈的課堂時效觀，追求每一節(jié)課的最大效能。

　　其次，評價方式提倡多樣化。我校采用"自評為核心、他評為輔助、外評為參考、校評為標尺"的方法。對教師的教學質(zhì)量評價做到：自評與他評相結(jié)合，以自評為主；組評（教研組）與校評（校行政）相結(jié)合，以校評為主；內(nèi)評與外評（家長）相結(jié)合， 以內(nèi)評為主；平時過程性評價與學期終結(jié)性評價相結(jié)合，以平時過性評價為主。

　　在評價的具體操作過程中，從手段上我們?yōu)榻處熖峁┝俗圆榱勘砗妥晕曳治霰恚辉跈C遇上學校盡一切可能為教師提供展示自身教學能力的展示機會；在物質(zhì)上為教師日常教學提供攝錄器材，及時修正教學中的不足；在管理上學校為教師建立個人教學檔案，以便教師及時修正自我，完善自我。

　　做為自評的補充與修正，我們將教師自評的結(jié)果與他評、外評相結(jié)合，使評價更全面、更科學。為了更好的讓家長參與對教師的評價，我校重新修改了家委會章程，將參與教師評價寫入其中。還采取問卷、開放日等活動，收集家長對教師評價的意見；為了更好的讓學生參與對教師的評價開展了學生為老師寫評語活動，并及時總結(jié)點評反饋給老師；為了更好的讓教師參與評價，我們定期舉行學科組內(nèi)的教學研究課，由被評教師說課、做課，其他教師給予評價。在日常教學管理中，校長和主任通過檢查教師的教學資料，觀察教師課堂教學等方式完善對教師的評價。

　　再者，結(jié)合評價結(jié)果對教師進行激勵和表彰。對于教師評價的結(jié)果應(yīng)視其為教師發(fā)展的新起點，誠懇的幫助教師制定改進計劃，使評價真正成為促進教師發(fā)展的動力。學校針對評價的結(jié)果推出"七優(yōu)工程"，并在此基礎(chǔ)上推行各學科首席教師制，激勵和表彰教師不斷在教學上有所創(chuàng)新和突破。

　　嶄新的評價體系實施增強了教學管理民主性、科學性。更增進了教學的管理者和教師、家長和教師、學生和教師的親合力，體現(xiàn)了以人為本的教學管理理念。

　　總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，因此以新課程的理念為指導，對學校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改提供堅實的基礎(chǔ)和有力的保障。

小學學校工作總結(jié)范文 篇30

　　一、兩年來，我校始終堅持以實施素質(zhì)教育為目標，以音樂教學為突破口，大力發(fā)展藝術(shù)教育。不斷進行教學改革，把器樂引入課堂，既能活躍課堂氣氛，又能提高學生的主觀能動性，還能培養(yǎng)學生的一技之長，因此，讓每個學生學好基本的演奏技巧，成為我校音樂教學的一項重要任務(wù)。具體措施如下：

　　1.成立領(lǐng)導小組，真抓實干，重落實。學校由校長室直接領(lǐng)導，學校教導處、音樂美術(shù)教師組成學校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，以昌樂縣文化局毛主任作為藝術(shù)指導，做到管理分工明確，責任清晰，在全面實施素質(zhì)教育的同時，發(fā)揮學校藝術(shù)教育的輻射作用。加大對崗位職責量化考核的力度，將藝術(shù)教育納入教師的年度考核，使之各盡其職，各顯其能。

　　2.打造“彈撥樂器”品牌，推廣特色項目。學校全方位開展了“彈撥樂器”品牌創(chuàng)建活動，著力打造“學生藝術(shù)團”，并將學生藝術(shù)團建設(shè)、作為學校傳統(tǒng)特色項目。“河頭小學樂隊”是集彈撥樂器、電子琴和打擊樂器組成的一支充滿農(nóng)村藝術(shù)特色的樂隊；學校在加大提升特色項目質(zhì)量的同時還盡力發(fā)揮特色項目的輻射作用，做好特色項目的普及與推廣工作。

　　3.深化課內(nèi)，延伸課外，組建河頭小學藝術(shù)社團。學校常規(guī)音樂課中，加強了歌舞、器樂項目的訓練，使學生在藝術(shù)課堂實踐過程中獲得藝術(shù)的熏陶。在保證常規(guī)藝術(shù)課程的前提下，將河頭小學藝術(shù)社團社團活動的開展做到定時化、持續(xù)化、正常化、系統(tǒng)化，由課內(nèi)延伸至課外，挖掘?qū)W生的潛力，根據(jù)個人特長開設(shè)9個興趣小組及社團，保證時間，安排活動室，每周三下午的大課間作為社團活動的固定時間。學生根據(jù)自己的喜好，自主選擇適合自己的社團，培養(yǎng)興趣，掌握一技之長，提高綜合藝術(shù)才能。學校的合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、笛子、手風琴、電子琴等學生社團在普及的基礎(chǔ)上開展提高活動，形成系列，形成特色，其成果在營丘鎮(zhèn)中小學“六一文藝匯演”匯報演出中出，取得了第二名的好成績。在縣文藝匯演中，我校的合唱《大別山的紅杜鵑》獲得了專家的一致好評，并獲得二等獎的好成績。學校器樂隊排練的器樂合奏《上學歌》也獲得三等獎。

　　4.發(fā)揮校園廣播作用，營造藝術(shù)氛圍。學校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，在校園內(nèi)發(fā)揮藝術(shù)導向作用。結(jié)合學校的音樂鈴聲，使高雅藝術(shù)進校園，為了更好的提高學生的欣賞水準，學校還定期開設(shè)音樂專題講座；利用“課前一支歌“使學生開闊了藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生藝術(shù)的鑒賞能力。

　　5.積極開展藝術(shù)節(jié)，豐富藝術(shù)教育活動。根據(jù)學校自身的特點及學生的實際，定期開展學生藝術(shù)活動，鼓勵每班學生報名參加學校的藝術(shù)展演活動，在每屆藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀的學生作品和節(jié)目，每年藝術(shù)節(jié)開幕式進行學生的繪畫、書法作品的展示，提高藝術(shù)審美能力。結(jié)合“文化藝術(shù)節(jié)”、“六一文藝匯演”、等活動進行展演，使學生獲得了良好的藝術(shù)實踐機會，并營造良好的校園文化氛圍。

　　二、深入開展“師德建設(shè)年”活動，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗

　　敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。根據(jù)“師德建設(shè)年”活動的總體安排，我校成功舉辦師德演講比賽，并且評選出了陳金妹、徐秀美、劉樹榮三名師德標兵，陳金妹成功的參加了鎮(zhèn)組織的“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”為主題的師德演講比賽。并且教師每人寫師德學習筆記10000字，心得體會2篇，“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”討論稿1篇。同時，認真搞好12項育人制度建設(shè)。利用每周一下午活動時間，各位導師對輔導的學生進行輔導學習，通過輔導，加強了師生之間的團結(jié)和諧，拉近了家校之間的距離。通過學習，我校教師的師德水平上了一個新的臺階。

　　三、抓好教育科研工作

　　1.抓好學校重點課題立項，促進教師個人課題結(jié)題。

　　20xx年，我們河頭小學有8位教師申報了教師個人課題，并且已經(jīng)申報通過，為我校課題研究增添了活力，現(xiàn)在已有付桂香、張愛峰、劉樹榮、滕鳳鳳等4位教師的課題推薦到縣教研室申報結(jié)題。

　　2.積極參加省市縣組織的各種教學教研活動，拓展教師教學教研活動空間，提高教師的整體素質(zhì)，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛峰分別參加市縣組織的“信息技術(shù)培訓”“心理咨詢培訓”“語文教師培訓”“美術(shù)教師培訓”通過培訓，教師的業(yè)務(wù)水平有較大提高。王連榮老師的“班班通”優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎的好成績，并成功參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3.教師積極撰寫教育信息，共有107篇教育信息在昌樂傳媒網(wǎng)上刊登，省教科發(fā)表論文5篇，。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫教育教學論文，一學期以來，撰寫國家級論文17篇，縣級論文8篇。

　　4、在教學教研成果申報中，付桂香老師的教學燎原獎獲縣二等獎，陳金妹老師的校本課程獲縣一等獎并且參加市級評選，付桂香、陳金妹、徐秀美教師的網(wǎng)絡(luò)工作室獲市二等獎，王連榮、付桂香、張愛峰、等9位教師在全國互聯(lián)網(wǎng)搜索中分別獲市一、二、三等獎，在昌樂縣青少年科技大賽中，滕方升老師指導的手機動漫獲縣三等獎，付桂香教師指導的科技小論文獲縣二等獎，謝憲賓指導的電子報刊獲一等獎。

　　5.開發(fā)特色校本課程，激發(fā)學生的學習興趣

　　我校除學好課本知識以外，還努力開發(fā)自己的校本課程，以英語教師陳金妹為主，其他英語教師輔助，積極開發(fā)英語課程資源，通過創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，開展講英語故事、說英語兒歌、唱英語歌曲、猜英語謎語等活動形式，拓展教學內(nèi)容，讓學生學到更多的英語知識，使學生感受到英語語言之美。“以發(fā)展學生個性英語”為宗旨，促進學生英語綜合能力的全面發(fā)展，提高學生實際運用英語的能力，并且貫徹了以學生為主體和強化探究性活動的課程標準要求。通過特色校本課程資源，激發(fā)了學生的學習興趣，鼓勵學生主動學習，提高學生英語綜合素質(zhì)；通過特色校本課程資源，拓展了學生的知識視野，豐富學生的英語課外知識；通過特色校本課程資源，對學生進行跨文化教育，培養(yǎng)了學生的跨文化意識，提高學生的文化底蘊；通過合理開發(fā)和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學能力和教學效果，給學生創(chuàng)造更多學習英語的機會，提高學生學習英語的積極性和主動性。在校本課程的推動下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，并且成功推薦參加市校本課程評選。

　　四、數(shù)字化應(yīng)用達標建設(shè)成效顯著。

　　學校擁有信息技術(shù)教育專用教室3間，新購液晶電腦30臺，共有微機57臺。各班級教室和各個功能教室實現(xiàn)了班班通，添置了12套多媒體設(shè)備。學校還建成了自己的校園網(wǎng)，內(nèi)容包括學校概況、學校管理、教育教學、教師園地、學生天地、家長頻道、互動交流等多個欄目，建立教師QQ群、博客群作為論壇。網(wǎng)頁從各個角度全方位地展現(xiàn)了我校的辦學特色和辦學水平。為保證學校教育網(wǎng)的順利建設(shè)與更新，學校成立了網(wǎng)絡(luò)工作小組，由副校長直接分管學校教育信息化工作，由骨干教師組成校園網(wǎng)建設(shè)小組，實行欄目責任制，將欄目承包到人，定期組稿、更新網(wǎng)頁，有效地實現(xiàn)了學校管理的信息化。目前，我校的網(wǎng)站已成為教師的教學資源庫、學生的學習樂園和家長了解學校的重要信息渠道。

　　五、搞好陽光體育活動

　　學校認真貫徹上級陽光體育活動文件通知精神，堅持做好“兩操一課”并保證每天活動一小時。體育活動的開展，給學校帶來了好的成績，20xx年春季，在營丘鎮(zhèn)舉辦的中小學運動會上取得了團體總分第一名的好成績，在20xx年舉辦的營丘鎮(zhèn)小學生運動會上取得了團體總分第二名的成績。