最新的初三班主任工作計劃（精選16篇）

最新的初三班主任工作計劃 篇1

　　一、指導思想 ：

　　全面推進素質教育, 堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，認真落實《中共中央加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

　　二、具體措施：

　　初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我們班級的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作：

　　1.進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風、班貌，真正成為理想的班集體。

　　2.培養干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。

　　3.抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

　　4.加強對學生心理素質的教育。由于初三年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

　　5.重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。

　　6.加強與家長的密切聯系。對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

　　7.建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

　　8.本學期的德育量化將按照學校政教處的要求，從讀書、集會、騎車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。

　　9.針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　10.協調好各科老師的關系。

　　11.引導學生正確看待考試，養成良好的心理。

　　三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度：

　　1.改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促填寫好每天的課堂日志，及時上交。

　　2.認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。

　　3.注意出勤，不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假。

　　4.學習有條理，每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。

　　四、進一步提高衛生、兩操質量：

　　衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　五、認真抓好活動課程建設,注重培養學生良好的心理素質：

　　今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想,前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

　　六、加大安全教育力度：

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

　　本學期我將竭力做好班主任的各項工作，在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。

最新的初三班主任工作計劃 篇2

　　今年我擔任九年級(4)班班主任，一共有58名學生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：

　　一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)

　　該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，有些學生可能智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

　　二、本學期班級目標：

　　(一)目標：

　　1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　(二)工作重點：

　　1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

　　4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　三.工作要點

　　(一)、學會放手，相信學生，相信班干部

　　1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字;

　　2、放手讓班干部主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信;

　　3、采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，并寫出至少一個同學的一至兩個優點。

　　(二)、以激勵為主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。

　　1、及時發現學生在日常行為規范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣.

　　2、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性.

　　(1)從作業方面發現學生的進步;

　　(2)從課堂的表現發現學生的進步;

　　(3)從背誦默寫方面發現學生的進步;

　　(4)通過家校聯系發現學生的進步;

　　(5)通過其他科任老師的評價發現學生的進步;

　　(6)通過每次考試發現學生的進步。

　　(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍。

　　結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

　　(四)、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。

　　1、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活;

　　2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助;

　　3、多主動與學生家長聯系，以求更好地了解學生的思想動態;

　　4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

　　(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心

　　1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定;

　　2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;

　　3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

　　四、具體工作內容、措施

　　(一)班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：

　　1.及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

　　2.對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。

　　3.每天做好本班學生的晨讀，統計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況，;一旦發現學生身體不適，送至醫院處理，并與家長聯系;

　　4.每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

　　5.認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

　　6.關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯系，切實維護學生的合法權利和身心健康。

　　7.積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

　　8.班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續工作。

　　9.指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

　　10.對重大突發事件，立即啟動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.

　　(二)繼續加強行為規范教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規范”“文明禮儀”等系列教育。

　　(1)以中學生行為規范要求每位學生，加強洵陽道德規范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為規范養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

　　(2)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃。

　　(3)由于我班部份學生的行為規范較差，在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

　　(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收獲與付出成正比。

　　總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創新，以求達到更好的效果

最新的初三班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、情況分析

　　本學期新接了九年級(3)班的班主任工作,根據從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：

　　班中學生36人，女生16人，男生20人。學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況處于年級的末位。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。

　　成功的班主任要具有三心：責任心、愛心、耐心。“嚴字當頭，愛作催化”。“授之以法，導之以行”，做學生的良師益友�？梢娮ズ冒囡L、學風班主任是關鍵。

　　針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：

　　德育方面：

　　(一)、當學生排斥時，我這樣開展工作。

　　1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。

　　開學初我班的和海慶同學就開始逃課，我撥打他家的電話，竟然發現他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學處走到他家的電話，并通知家長到學校教育該生，并讓他寫下保證書，家長簽名擔保，之后他沒在逃學。楊大磊同學和王開明同學也因為狂曠了一節課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最后勉強合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時時提醒以備其再犯。而王世明同學由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進行家訪，讓他跟被打的同學道歉，并寫下保證書，其父擔保。用實際行動要求其對自己的言行負責。

　　2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。

　　3、鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我班勞動委員在班級衛生區的打掃不負責任，推三阻四的自私行為在學生中間起了相當不好的榜樣，我立刻抓住機會進行全班教育，表揚了另一位女同學王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習，我對孩子們說，九(3)班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

　　4、爭取家長的理解與支持。經常和家長聯系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

　　(二)、當遇到學生無理取鬧時，要據理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。

　　(三)、從抓班干部的培養入手，扭轉班風、學風。

　　班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養班級干部的凝聚力是關鍵。我發現本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

　　(四)、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的.學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉變了。

　　(五)、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

　　三、智育方面：

　　縱觀上學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。

　　我認為只有增強他們九年級的畢業意識，讓他們有目的，有計劃的學習。全面發展，避免偏科。同時有針對性的培養尖子生，幫助后進生進步。

　　四、工作具體安排：(暫定)

　　九月;把重點放在了解全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養積極向上的班風�？偨Y學習經驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規律的學習生活過渡和銜接，使學生能盡快適應初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標，并制定計劃，切實的安排自己的學習。杜絕抄作業情況。

　　十月至十二月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。因為本學期我是新接班級，在前一個月的初步了解學生的前提下。將有計劃的經常找學生談心;了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。至此，開學初的新鮮感已經慢慢過去，為了防患于未然，我及將時宣傳網絡游戲的弊處，經常與過去經常留戀網吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠離無證營業的網吧。對于班級后進生的進步，我將建立團結互助的學習環境，采取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優等生的距離。縮小兩極分化的距離。

　　一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發展報告單，安排寒假具體工作。

　　“教育之路漫漫，吾將上下而求索”!以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，九(3)班會走出屬于自己的新的紀元。

最新的初三班主任工作計劃 篇4

　　12月份這么快就到了，回顧過去11月的工作，我還有很多做得不好的地方。作為初三班主任，帶領這個畢業班，我壓力很是大。本月已到來，所以我要制定自己12月份的工作計劃，在這月把初三的工作再做好一點。如下是我12月份工作計劃：

　　一、幫助學生制定復習計劃

　　進入12月份，離學期結束也不遠了。觀察學生大半學期的情況，我也發現初三xx班的學生對前面的知識也忘得差不多了，所以幫助這群學生制定他們的復習計劃是很迫切的。從他們9月到11月份的月考成績來看，學生的基礎很差，是沒有打好底子的，整個初三加起來都沒有幾個月了，為此從這個月起，我就要開始制定學生們對以往知識的復習計劃，以及讓學生自己制定個人的復習計劃。在本月讓學生們根據計劃進行復習，從基礎開始復習，把底子先打好，才不至于每次考試都丟基礎分。

　　二、嚴格對班級衛生的管理

　　由于進入初三，學生都開始進入緊張的學習和復習階段，所以班級衛生就沒有得到重視，都去重視學習了，如此整個班級衛生是差的離譜，放掃把和垃圾桶的地方是亂糟糟的，班級地板已經許久沒有拖了，到處都是灰塵，嚴重危害他們自身的健康，整個環境也是不舒適的�；�于當前衛生情況，我對班級的衛生將進行嚴格管理，重新提出衛生要求，讓學生每天都把衛生打掃干凈，還大家一個干凈舒適的學習及生活環境。本月將重新把衛生制度整改一下，讓學生早晚掃地拖地，垃圾桶里垃圾不能過夜，在這個月里把班級衛生重新回歸到以前的整潔樣子。

　　三、進行一對一的幫扶學習

　　我管的這個初三班級，共有學生xx個，差生就有三分之一，為此，我將讓班級進行一對一去幫扶學習。有成績好的學生帶成績差生，給成績差的學生單獨布置學習任務，并在任務完成后，由帶他的那個人幫他修改。以這樣的方式去把班級墊底的學生的成績給提高上來，讓他們在中考的時候有沖刺的機會。

　　在12月份，我一定會把班主任這份工作給做好，幫助這群初三生把知識復習好，讓他們在這個月里就能夠獲得一點進步。我會努力讓學生在初三這階段取得大進步的。

最新的初三班主任工作計劃 篇5

　　如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

　　一.指導思想：

　　以教導處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

　　二.班級目標：

　　結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習

　　氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。

　　三.具體工作 ：

　　1.繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。

　　充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺

　　抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

　　2.加強學生常規工作的管理。

　　開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢

　　查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

　　3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

　　4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作，讓更多的學生戴上團徽。

　　班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨、更充滿希望。

最新的初三班主任工作計劃 篇6

　　初三下學期是每個初中生都非常重要的階段，對于班主任來說也是這樣，一定要站好最后一班崗，讓自己的學生都以良好的狀態升入高中的學習。

　　一、樹理想、定目標

　　“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

　　三班是一個比較特殊的班級，學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，不夠團結，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子責任心不強，目標模糊，沒有自主的規劃意識。 本學期我希望通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。

　　而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。 首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。初三年學生也存在著很強的逆反心理，一味地責罵學生只會讓其失去學習的動力和信心，效果適得其反。多從學生的閃光點入手。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

　　其次，升學的幾個個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。 再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學達到優秀。

　　三、齊進步、共提高

　　在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1=0”的道理。

　　根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課后補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

　　班主任還應該著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　四、重細節、強管理

　　紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　五、常聯系、謀發展

　　我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方。

　　總之，初三下學期班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。爭取中考取得理想的成績。

最新的初三班主任工作計劃 篇7

　　在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據170班的具體情況，特制定本工作計劃。

　　一、班級現狀分析

　　170班共50人，其中男生22人，女生28人，該班部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。

　　二、班級目標：

　　1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　4、班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高

　　5、本期工作重點：

　　(1)、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

　　(2)、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　(3)、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

　　(4)、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　三、具體措施

　　1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

　　(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

　　(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　　(3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

　　(4)加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　　2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　　(1)繼續培養學生的學習習慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率。

　　(2)加強與科任老師的聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

　　(3)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

　　3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。

　　4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。

　　5、注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

　　6、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

　　家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

　　7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、與后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收獲與付出成正比。

　　總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

最新的初三班主任工作計劃 篇8

　　面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：

　　一、班級現狀分析：

　　本班共有45名學生，男同學29人，女同學16人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都較差。因此，本學期將把"雙基"教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、指導思想：

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標：

　　目標：力爭區或校先進班集體。 班風：團結進取、 拼搏奮進、快樂學習

　　以《愛拼才會贏》為主題，以"努力、求實、勤奮、拼搏"為主線，以"勤奮創造奇跡，成功來自努力"、"知識改變命運、奮斗成就未來"來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

　　2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。

　　3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到"授之以漁"，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 "一幫一" 活動,盡量提高中下生的學習成績。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、認真召開好主題班會,注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵一年,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

　　7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

最新的初三班主任工作計劃 篇9

　　本學期九年級的學生即將迎來人生中的第一次大考——中考，這對于學生、家長、學校和老師來說，這都是極其重要的事情。如何在繁忙的學習生活中過好初中生涯的最后一個學期?我們將貫徹學校的指導思想，結合年級的要求，在教育和教學方面做好一系列的準備，做好下學期的工作。

　　一、創建良好的班級學習氛圍

　　結合學校的“班級文化建設”的設想，結合畢業班的特點，我們會通過對教室環境的重新布置，為班級建設一個和諧進去的文化氛圍。我們會充分利用班級的前后的宣傳欄，創建“時事角”、“學習園地”、“中考信息欄”、“班級風采”，利用兩邊的墻壁的空間，張貼各種激勵的宣傳語，讓學生能時刻意識到自己作為畢業生的身份，充分利用時間，積極上進，努力爭取中考勝利。

　　二、加強班干部隊伍的建設，努力發揮班干部的模范作用

　　學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協調工作，是聯絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手。要發揮班干部的模范作用，盡量把那些德才兼備、在同學中具有一定威信的同學選出來，讓他們擔當起管理班級的重任。本學期要結合學生在上學期的表現，組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，加強學生的自主管理，為本學期的管理工作打下基礎。

　　三、加強小組合作，促進共同進步

　　合作學習小組是生本教育的靈魂，是課堂活動的基本單位，是開展班級管理工作的重要抓手。發揮小組合作的作用，發揮小組成員團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮小組的最大效力。在寒假的時候我們就已經進行小組的合作學習，把全班分為3個小組，每組設組長一人，10人一組，根據學習成績進行好、中、差的搭配。老師布置寒假作業，然后對小組長進行培訓，假期中三個小組長互相商議進行學習工作的貫徹落實和監督。從反饋的情況來看，效果還是不錯的。

　　四、因材施教，實施走班制教學

　　學生的學習成績出入很大，實行平衡班教學，會導致有些學生“吃不飽”，有些學生則會消化不了，不利于學生的學習。年級經過討論，決定實施走班制教學，首先會在數學、物理、化學科進行嘗試。我們會根據學生的不同水平、兩極分化的情況、偏科的情況等，提出不同的指導意見和學習要求，把學生分成兩個班，由不同的老師進行教學，希望在具體的教學中盡量做到分層教學，提高學生的學習積極性和學習效率。

　　五、繼續做好常規管理工作

　　經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是不交作業、遲到、追逐打鬧、自習課和上課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好禮貌、儀表的教育，配合學校加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。尤其是要強化課堂學習紀律，因為畢業班不同一般的年級，成績是一定要重視的。要成績提上去，就必須抓好課堂紀律。

　　六、加強家校合作

　　學生的'成長離不開家長的支持。初三的學習任務繁重，學生的心理壓力大，加強與家長的聯系，及時了解學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

　　七、做好后進生的轉化工作，提高他們學習的自覺性

　　后進生并不一定就是“差”，后進生的界定和識別是相對的，不能將后進生絕對化。一個學生某個方面差，但他的其他方面可能是優秀的，他不大聽話，可能他見解獨到;他文化落后，可他體格超群;他討厭書本，可能他動手能力很強……。鼓勵后進生對自己優秀的方面適當加以發展，給他們學習、進步的機會，尊重并保護其興趣，引導他們學會自主學習、自主探究，盡量促進其進步。

　　作為班主任，我會從教育和教學等各方面做好工作，與其他科任老師共同努力，鼓勵學生，提高他們的信心，為他們能以最好狀態參加中考取得好成績盡自己的一份力。

最新的初三班主任工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　貫徹上海教育改革和發展中長期規劃“為了每一位學生的終身發展”的精神，根據浦東新區教育局20xx年德育工作要點，根據我校四年計劃，配合學生發展處繼續實踐“讓學校成為每一位學生健康成長的一方樂土”的辦學理念、“賞識教育”的辦學特色，從我班學生實際出發，努力提高班級學生的德育水平。

　　二、班級現狀分析：

　　本班共29人，其中男生14人，女生15人。進入初三第二學期，大部分學生是本著學習知識、爭取考上一所理想的高中來學校的，有較強的學習愿望，行為習慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差，甚至面臨畢業困難等問題。

　　三、工作重點：

　　1.加強班級管理，緊抓學生行為規范，。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3.大力做好培優補差工作，加強畢業班學生心理輔導。

　　4.配合學校各部門，保質保量完成畢業班的各項工作。

　　四、具體措施：

　　1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。班主任工作計劃初三遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級第二學期是初中決戰性的半年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　　2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　　幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。

　　3.加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。

　　進入本學期，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合，監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

　　4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。

　　5.加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

　　6.加強與家長聯系。出現問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，幫助學生緊張、穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

最新的初三班主任工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

　　二、工作目標

　　1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　　(一)加強班風建設

　　1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆初三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性)。

　　典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規范訓練，即讓學生養成：

　　(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　四、班會工作安排：

　　略

最新的初三班主任工作計劃 篇12

　　面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：

　　一、班級現狀分析：

　　本班共有45名學生，男同學29人，女同學16人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都較差。因此，本學期將把"雙基"教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、指導思想：

　　初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標：

　　目標：力爭區或校先進班集體。 班風：團結進取、 拼搏奮進、快樂學習

　　以《愛拼才會贏》為主題，以"努力、求實、勤奮、拼搏"為主線，以"勤奮創造奇跡，成功來自努力"、"知識改變命運、奮斗成就未來"來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

　　2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。

　　3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃, 在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到"授之以漁"，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 "一幫一" 活動,盡量提高中下生的學習成績。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、認真召開好主題班會,注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵一年,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

　　7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

最新的初三班主任工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　1、轉變教育觀念，健全學生人格

　　學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績為輔。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

　　2、換位思考，正確引導

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

　　事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　3、拿起表揚的武器

　　哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此�！辟澝朗顷柟�、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

　　4、注意加強對后進生的教育工作

　　后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。初三班主任工作計劃

　　5、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系

　　家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

　　6、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍

　　以班委會為支柱，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學校。

　　同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全局，加強與

　　任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

　　二、班級管理的具體措施：

　　1、科學管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神，結合麻州中學文明班級評比辦法，擬定九(8)班班級公約，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

　�、砰_學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。 ⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛生檢查、督促小組。 ⑶加強學生的自我教育。

　　2、民主管理：充分發揮學生的積極性、主動性，把管理權交給學生。

　　⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。

　�、瓢辔�建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育。

　�、橇炕�考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規等處分。

　　3、以中考為目標，加強班風學風建設

　　(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。

　　(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。

　　(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

　　(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時以學校開展星級班集體評比為鍥機，進一步培養學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。

　　(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

最新的初三班主任工作計劃 篇14

　　新學期開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好！

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，并做好學�！�—班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。

　　二、工作重點：

　　1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

　　2、德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。

　　3、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

　　4、針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。

　　5、運用“四氣”練內功，增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。

　　6、進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。

　　7、讓學生都來參與班級管理。

　　8、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養學生多方面的才能。

　　9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。

　　10、架起一座溝通的橋梁

　　三、工作措施：

　　1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

　　（1）職業道德素質

　�。�2）學識素質

　�。�3）能力素質

　　（4）健康的心理素質

　　2、做好學生心理健康教育工作。

　�。�1）通過“班主任信箱”了解學生。

　　（2）與學生談心，做學生的知心朋友。

　　（3）開設專題知識講座，加強心理引導。

　　（4）召開主題班會，加深自我認識。

　�。�5）做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

　　教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立�！�

　　3、幫助孩子增強自信心：

　�。�1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

　　（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

　　（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

　　（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

　�。�5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

　�。�6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

　　4、做好學習困難生的心理溝通：

　　（1）寬容

　�。�2）真誠

　�。�3）期望

　�。�4）要求適當

　　5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

　　通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出最大的貢獻！

最新的初三班主任工作計劃 篇15

　　一、指導思想

　　重視學生德育方面的教育工作，把德育放在首位;注重學生良好行為習慣的培養，使學生形成良好的學習和生活習慣;用科學發展觀指導自己的工作，關心愛護每一位學生，使他們在做人與學習上都能獲得提高。

　　二、每月工作重點

　　二月份：

　　1、新學期開學，檢查學生寒寒假作業的完成情況，針對學生的情況與學生制定好下一步的學習計劃。

　　2、抓學生的課堂紀律，利用空閑時間進入課堂聽課。使學生盡快進入學習狀態;

　　3、做好優等生的思想工作及上學期考試成績不理想的學生工作。讓他們感受到班主任的關注。

　　4、安排座位。

　　5、進行心理放松教育。使學生以一種放松、自信的姿態出現在每一天。

　　6、進行體育訓練，迎接體育中考。

　　7、進行安全教育。

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

　　8、召開家長會。

　　三月份：

　　1、組織學生進行“中考倒計時100天”宣誓大會。我班宣誓詞為：“在最后一百天里，我定會用心去面對，我能忍受一切痛苦，用我的強大的能量去為心中的夢想奮斗，我會時時告誡自己只要戰勝了自己，天下就沒有對手，九六班中考必勝!”。

　　2、組織學生迎接第一次月考并做好考后的分析工作。

　　對月考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

　　戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

　　3、繼續進行體育訓練，迎接體育中考。

　　4、組織學生參加我為母校留青春的植樹活動。

　　5、進行安全教育。

　　四月份：

　　1、召開學習經驗交流會，指導學生進行科學有效地反思。使學生的復習工作更上一個新臺階。

　　2、繼續做好各層次學生的思想教育工作，使學生能夠有一個良好的自信地應考心態。

　　3、繼續進行體育訓練，迎接體育中考。

　　4、進行安全教育。

　　五月份：

　　1、組織學生參加體育中考、危機中考、實驗技能考試。

　　2、組織學生參加畢業考。

　　3。召開家長會。

　　4、進行安全教育。

　　六月份：

　　1、做好考前的思想教育工作，引導學生正確看待考試，養成良好的心理。讓學生以一種自信的姿態走進考場。

　　2、組織學生參加中考，指導學生考好中考。

　　總之，使同學們快樂的進步是我的目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

最新的初三班主任工作計劃 篇16

　　初三，是初中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據班級的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

　　一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

　　初三共有ⅹ名學生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，初三班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”。

　　二、班級目標：

　　1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　三、工作重點：

　　1。加強班級管理，緊抓學生行為規范。

　　2。定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3。大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

　　4。開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　班級口號：團結一心，爭創佳績。

　　四、具體措施

　　1。加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

　　遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

　�。�1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

　�。�2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　�。�3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

　�。�4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　�。�5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

　　2。加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　�。�1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。

　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

　�、跇淞�學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

　�、鄱ê弥苡媱潯Ｓ捎诔跞龑W習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

　　（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）

　�。�2）繼續培養學生的學習習慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

　　①課堂學習習慣。 主要做三項工作：

　　第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

　　第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

　　第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

　　②自習習慣。 主要是三方面的工作：

　　第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

　　第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

　　第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

　�。�3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

　　（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（樹立學習典型的工作已經完成）

　�。�5）在班內展開“三比”活動。

　�、賰热荩簩W習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

　�、诰唧w措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核�？己藘热莅�括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。

　�、郦剟钷k法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

　　3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

　　4。加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）

　　5。加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

　　6、抓好學生思想工作。

　�。�1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

　　（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

　�。�3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。