七年級班主任班級工作總結（通用3篇）

七年級班主任班級工作總結 篇1

　　本學期我擔任七年級（4）班班主作工作，在學校和政教處的組織下，圓滿完成了各項任務，現將具體工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　七（4）班現有學生52人，其中男生32人，女生20人。基本上沒有特別頑皮、品質有重大問題的學生，但是絕大部分學習基礎較差，缺乏自覺學習和思考問題的作風，缺少能起帶頭作用的尖子生。更令人擔心的是行為習慣，可以說，相當一部分學生缺乏起碼的文明素養和誠信之風，自制力和分辨是非的能力嚴重不足。對于老師的要求，他們常常是左耳進右耳出，轉眼便忘。許多學生生活自理能力和適應能力特差，怕吃苦，顯得嬌生慣養。

　　二、做好開學初工作

　　剛從小學升入初中的學生，對中學生活有著美麗的憧憬，也有些許畏懼感。不少學生屬于留守生，缺少親子教育，情緒上難免會有失落和不穩定性，行為上有時甚至會有偏激傾向。基于種種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

　　1、介紹本校歷史，以歷屆中考的優異成績激勵學生，啟示學生“今天我以八中為榮，明天八中以我為榮”。

　　2、介紹本校生活、學習傳統，讓學生盡快熟悉中學生活，消除恐懼心理。

　　3、召開新學期主題班會“做文明學生，秀最佳自我”，對學生進行入學教育。

　　三、常規工作

　　1、安全教育

　　根據上級“安全重于一切”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，做到“逢會必念安全經”，并利用黑板報等陣地，教給學生一些防火、防盜、防人生傷害等安全知識。班委會中設立專管安全的副班長，督促檢查學生的活動，并不定期地進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期實現了安全事故零紀錄。

　　2、文明養成教育

　　學初即組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《八角亭中學學生管理規范》等規章制度，并在此基礎上結合本班學生實際，出臺班規，以此來規范學生的言行舉止。利用讀報談話、個別談心、每周小結以及主題班會等形式，經常做學生思想工作，幫助學生牢固樹立“成才先成人”的重要觀念。

　　3、班干隊伍建設

　　班干是班主任老師的助手，是引導班級形成良好班風、學風的核心力量。為此，我們通過民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學生組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現的各種不良傾向。學期中，發現少數班干確實難以勝任工作、有負眾望的，及時進行了多次調整。在不斷優化的班委會的努力之下，本班紀律日趨穩定，大部分學生行為習慣和學習習慣開始轉變。

　　4、經常與家長溝通

　　學生的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態，發現學生出現的問題根源。經過家長會和一個學期的“磨合”，家校教育合力開始形成。

　　5、經常與科任教師溝通

　　為調節科任老師和學生的關系，促進本班各科教學的全面進步，我一方面深入學生，了解學生思想動態，及時做好調解說服工作；另一方面，主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用，盡量讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。特別是大力支持新到本班實習和交流的年輕實習老師的工作，使學生和他們建立了深厚的情誼。

　　6、配合學校開展活動

　　根據學校工作安排，我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評。先后獲得“規范在心中”演講比賽一等獎，體操比賽二等獎，校園歌曲合唱比賽二等獎等榮譽。同時出色完成了本期來學校安排的衛生清掃任務。

　　四、有特色的工作

　　1、主題班會：學生主持，主題明確。

　　對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成，我退居幕后擔任顧問。先后成功開展了以“理想”、“誠信”、“責任”、“母愛”等為主題的6次班會。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達能力、合作能力，可謂一舉多得。

　　2、讀報活動：師生共談，風雨無阻。

　　育人，貴在正面為主，貴在日積月累、潛移默化、堅持不懈。我充分利用讀報這一“育人時間”，開展“每天一小結，每天一談話”活動，風雨無阻。每天先讓值日班長向全班通報當日正反面典型，小結當日情況，接受學生的監督，實現了班級管理的陽光化操作；然后由班主任就發現的問題及時處理，激濁揚清，并開始專題談話，為倡導健康向上的班級輿論做出不懈的努力。

　　五、存在問題

　　1、少數后進生的學習態度還需要進一步轉變，不做作業、亂做作業等不良現象仍需繼續整治。

　　2、文明養成教育有待進一步加強，比如吃零食、扔垃圾等現象還沒有得到徹底根治。

　　3、少數家長在子女教育方面存在的誤區，仍需糾偏，比如只重成績不問品行、只重考試不問平時、寒門富養等。

　　班主任工作的核心目標就是“育人”。這是項極其繁雜、瑣碎的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。我將繼續堅持學習，取長補短，擔好這一歷史重任。

七年級班主任班級工作總結 篇2

　　本學期我擔任七年級的班主任工作。由于初次當班主任，沒有任何經驗，所以一邊摸索一邊學習工作，及時地向身邊的班主任請教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經驗。為了下學期更好的工作，現將一學期來的工作總結如下：

　　一、基本情況：

　　本學期我們班共有11名同學，其中男生9人，女生2人。任課老師有9名老師，分別是班主任兼數學老師、思想政治老師：我。語文老師：。理科老師：。語言與交流老師：。信息技術老師：。常識老師：。書法老師：。美術老師：。體育老師：。這些老師責任心都很強，都在千方百計地把教育學生的本職工作干好，想方設法地把學生的學習成績搞上去。把我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步；更讓他們懂得生活，知道感恩學會做人。

　　本學期我的指導思想是：我們將在本學期的工作中努力去營造一個溫馨、和諧、勤奮、向上的班級，讓每個同學充分發揮自己的主觀能動性，達到自我約束、自我管理、相互促進、共同進步的目的，把我們的班級打造成快樂的巴學園。

　　我的設想：

　　打造書香班級，打造快樂的巴學園

　　學生自我約束、自我管理

　　建立巴學園

　　學生有禮貌

　　學生學習好

　　學生身體好

　　學生寫字好

　　養成好習慣

　　自主會學習

　　快樂又健康

　　我的班級工作原則：

　　1、擺正自己的心態，不放棄任何一名學生。爭取讓每個學生都有所進步。

　　我認為的班主任應該是一個懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去追求回報，而是享受這份付出的快樂。所以，我們不會輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現反復，作為班主任，一是要多多地付出，二要有承受各種打擊考驗的心理準備。

　　2、我的班主任工作每天必做五個一：

　　每天讀一篇有關班主任教育學生的文章

　　每天寫一點自己做班主任的感受，發表在我的班級博客《我的巴學園》上

　　每天陪學生讀一本童書

　　每天不定時去教室抽查一次

　　每天找一名同學談心，了解班級情況

　　3、要求學生必做五個一：

　　每天讀一本書

　　每天背誦一首詩歌

　　每天寫一篇日記

　　每天寫一張毛筆字書法或鋼筆字書法

　　每天鍛煉身體至少一小時

　　通過一學期來的了解，我認為學生存在以下情況：

　　行為習慣：學生行為較為自由散漫，上課紀律松懈，自覺性較差；自主學習能力不強，依賴性特別強；上課不能專心聽講，有的學生家庭情況也比較復雜。學生能按照學校的日常行為規范做事，但是班級里缺少核心人物，班集體缺少凝聚力。

　　學習情況：大部分學生雖然比較聰明，畫畫、書法、體育各方面也比較好，但學習不夠自覺；作業雖然能按時完成，但不能做到認真對待，有應付作業的壞習慣。有一定的互相競爭的意識，但也有少數學生沒有很好的學習習慣，基礎比較差，上課思想不夠集中，作業不按時完成，跟不上班等現象。

　　品德情況：學生總的來說愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但有時會出現不尊敬老師、打架、不遵守紀律、自私、盲目自滿、以自我為中心的思想。

　　二、本學期我們主要做了以下八件事情

　　1、加強思想教育工作，把德育、安全作為班級工作的第一位。認真上好每一節班會課和思想政治課，做好班級的常規管理。通過班會等形式，有計劃的進行主題活動教育，提高學生的自防、自護、自救能力，確保學生在校健康成長。本學期共上班會課13節，主題班會課《遠離網吧，文明上網》1節，并讓學生簽署了不進入營業性網吧的協議書。組織了一次地震火災應急知識講座。組織學生學習了《校園文明公約》，收到了良好的效果。

　　2、抓紀律，嚴管理，樹班風。緊密團結各位任課老師，形成班級工作齊抓共管的育人局面。了解任課教師對班級和學生的看法。通過校園文明公約的學習，學生能夠嚴格地要求自己，懂得尊師重道，見到老師能夠主動打招呼有禮貌，同學們已經初步樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。每一位同學逐步學會了關愛他人，營造溫馨班級，推行了人性化管理和創新管理，激發了每一位同學的學習的欲望，做到事事落實到個人，工作總結。制定班級管理常規和課堂常規。讓每位學生知道該做什么，不該做什么。

　　3、大力加強班干部的管理和培訓。著力解決班干部的責任感、學生的責任心、奉獻精神、集體榮譽感等。注重班委干部培養和建設，通過接觸和了解推選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。班委會由班長、學習委員、紀律委員、勞動衛生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長為班級第一負責人，負責討論和決定班級日常事務。明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班集體的建設貢獻自己力量的`思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。選舉產生班委會。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風。

　　教是為了不教，管是為了不管。本學期的主要工作之一就是培養班干部的自主管理能力。作為班干部就更應該學會如何自主管理。現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師去處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于同學們的學習和發展。作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。期末評選出"優秀班干部"一名。

　　4、繼續培養同學們養成良好的學習習慣。努力學好各門功課，不斷學習和完善自己的學習方法，提高學習效率，重點是日常作業的完成情況與檢查反饋。不定期開展學科學習方法交流和專題介紹會，讓更多的同學知道、了解好的適合自己的學習方法和習慣。認真做好期中、期末考試的總結、交流學習經驗。因材施教，關注每一個學生關心學生身心健康。期末評選出本班的"數學明星"、"語文明星"各一名，三好學生兩名。

　　5、積極開展"我愛讀書"讀書特色活動，讀好書，做好人。我從家里帶來了一批女兒上小學時買的圖書，班級現在擁有圖書54本，并出臺了相應的圖書借閱制度。積極引導同學們廣泛閱讀，養成"好讀書，讀好書"的習慣，讀書工作作為本學期我班的一項重點工作，由班長具體負責管理圖書借閱，組織"讀一本好書"的讀后感和手抄報活動。加強中華傳統教育，每天早上8：00-8：10下午1：30-1：40晚自習18：20-18：30我們連續開展了"中秋.月圓"經典10分鐘誦讀活動和《三字經》背誦活動。每天寫一張書法，每天評出書法明星2名，并把優秀作品展評在作品園地里。現在學生的書法有了很大進步。有四名同學的毛筆書法選進學校藝術節展覽，四名學生的鋼筆書法獲得學校藝術節鋼筆書法一、二、三等獎。每周一幅詩配畫，我們班學生有專門的繪本，學生的繪畫作品惟妙惟肖，得到許多老師的稱贊，每周評出詩配畫明星一名。在黑板右側開辟每日一句名言警句，讓學生背過，日積月累，學生已經記住了很多。每天一篇日記，針對學生不會寫日記的現狀，我撰寫了一篇《怎樣寫日記》，并整理了一批學生好的日記或作文展示在作品園地里。現在學生作品園地已經成為同學們期盼發表自己作品的園地并引以為自豪。期末評出"書法明星"，"詩配畫明星"，"讀書明星"，"日記作文明星"各一名。

　　6、積極響應學校組織的各種活動，開展豐富多彩的主題活動。組織學生按時參加課外興趣小組的活動并考勤。組織參加了學校第22屆田徑運動會、班級風采秀、課本劇比賽和"放飛夢想"第xx屆校園文化藝術節以及"新年文藝匯演"。我們班在班級風采秀中獲得二等獎，課本劇比賽中獲得三等獎，特色黑板報比賽中獲得一等獎第一名。期末評選出本班的"繪畫明星"一名，"體育明星"一名。組織觀看了"我的夢.中國夢"開學第一課，召開了一次有關"我的夢想"的主題班會。在學生中開展了"我的夢想"征集文章、繪畫比賽。和八年級聯合舉辦了七八年級乒乓球對抗賽。為學生購買了籃球足球羽毛球乒乓球等等，豐富了學生的課外生活。

　　7、不斷完善日常行為量化和綜合素質評價。推行班級日志，讓學生進行行為量化規范管理。在紀律、學習、出操、晚自習、興趣小組等方面對學生進行量化和考勤。另外每月學生生活補助和愛心餐卡的發放要參考學生的日常行為量化評比表現，做到及時到位；期末學生評優和獎學金發放標準做到了公正、公開。

　　8、和家長成為朋友，多進行交流。本學期召開1次家長會，加強了與學生家長的聯系和溝通，爭取了學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道。經常和后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。家校聯系更加密切。每周認真填寫《學生成長記錄和家校聯系手冊》，利用電話聯系、家訪、網絡等形式以及家長接送孩子的時間，及時向家長反饋學生的在校表現，以正面鼓勵表揚為主，善意提醒批評為輔，不斷增強家長教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長做好《家教園地》內容和我的班級博客《我的巴學園》的學習，能給予家長更多的指導。期末評選出本班的"優秀家長"一名。

七年級班主任班級工作總結 篇3

　　一，教育教學此文轉自工作方面

　　這一年，我擔任的是七年級的語文教學和班主任工作。七年級的語文，對我來說是個挑戰，為了也能出色的完成七年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對七年級的語文要求有一個系統地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業，那就是每天晚上完成當天的作業后，堅持讀一篇優秀的作文選。剛開始有的學生很不習慣，可是一個學期下來，我班的學生已經養成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內容豐富，語句通順。

　　對于學生每天的作業，我都會很認真的批改，而且對于有進步的學生的作業，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業有這樣大的進步，老師真高興。對于作業完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業，很高興。而且也會在他的作業上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業有進步嗎還有的學生會在作業后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業的熱情。

　　在教學中，我重視每一堂課的教學質量力爭讓每個學生喜歡我的課。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"在過去的一個學期中，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網，到圖書館查找信息）爭取每節課都"師生雙豐收"，做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。每一節課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。總之，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，"不經歷風雨怎么見彩虹"，有付出就會有收獲。

　　我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非常活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高。

　　總之，在教學中，我注重培養學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，"一幫一"已經成為學生們的口號，學習的積極性調動起來了，學習成績就有了明顯的提高。

　　二，班主任工作方面

　　作為一個班主任，我覺得最重要的是培養學生良好的學習習慣，生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養學生從小要正直，善良，誠實勇敢。我經常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不管是學習好與差，家庭環境優與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業道德十不準中規定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監督。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來。所以，我班的學生已經養成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。

　　當班主任既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初中之后比以往更難管。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教。或者采取"感恩式"的教育方法，讓他們感受到老師對他們的關心，讓他們信任我進而融化其幼小，冰冷的心靈；或者采取值日班長輪流制讓他們煥發拼搏的意志，培養其精益求精的意識。那么如何調動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業是我本學期班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發現問題及時解決；其次更加深入的關心學生，針對班級不同層次的學生，采取不同的教育教學此文轉自方法。盡量減輕學生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的能力。當然，當我回首過去的這一學期中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領導和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　以上是我一個學期以來的工作表現，有不當指出，請各位老師指正。