托班下學期計劃（通用5篇）

托班下學期計劃 篇1

　　在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

　　一、班況分析：

　　1、本班現有幼兒23名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4)對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5)愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　8) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　10)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

　　11)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　二、本學期教育教學目標

　　健康社會領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，/講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話 。

　　禮儀領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　二、衛生保健工作：

　　A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛生。

　　B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

　　三、家園共育

　　一、家園溝通事宜

　　月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋(手里有物、表揚)、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

　　A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。

　　B、執行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

　　C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

　　D、培養孩子遵守教室常規，不在教室打鬧，亂跑 ，發生事故。

　　E、天氣轉暖，我們要給孩子養成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。

　　四、本學期活動安排：

　　3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴、飛盤)

　　4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼

　　5月：防震演習、慶“六一”活動

　　6月：教師觀摩課

　　7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評

托班下學期計劃 篇2

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

　　一、現況分析：

　　我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作任務：

　　1常規工作：

　　1.班級衛生保健管理：

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2.幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　3.幼兒安全管理與教育：

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

　　2幼兒教育教學工作

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

　　1.重視個別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

　　2.加強特殊幼兒的護養工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

　　3.環境布置

　　A：墻面的更新

　　措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

　　B：區域活動材料的整理和投放

　　措施：1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

　　2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

　　3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。

　　3家園互動，互相合作，協調一致

　　1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　5.組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校

　　三、逐月工作計劃

　　二月份：

　　1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　2.認識幼兒園環境，加強安全教育。

　　3.召開家長會。

　　4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

　　三月份：

　　1.豐富自然角。

　　2.做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

　　3.進一步加強游戲體育鍛煉。

　　四月份：

　　1.做好半日開放活動。

　　2.做好長假安全、衛生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。

　　3.期中家訪。

　　4.“健康寶貝展活力”系列活動。

　　5.園內區角活動展示。

　　五月份：

　　1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

　　2.準備“六一”節活動。

　　六月份：

　　1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

　　2.做好期末全面家訪。

　　3.做好學期結束的各項總結工作。

　　4.假期困難班統計。

　　5.暑期安全教育。

托班下學期計劃 篇3

　　經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教誨仍是不容忽視，領導他們形成正確的道德意識跟良好的道德舉動在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年事特點，咱們制訂以下做法：

　　一、重視情感教育

　　幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心偏向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人來往、合作等意識，因而咱們將情緒教育放在德育德育的首位，通過一系列的教贍養動，教導幼兒酷愛父母、老師、小搭檔，與同伴友好相處，學會關懷別人等等。

　　二、器重性格培育

　　每位幼兒都可能保持樂觀愉快的感情，踴躍活躍的加入各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小錯誤交往，樂意接收群體制度尺度的約束等。

　　三、重視幼兒的生活自理才能和獨破才干的造就

　　每位幼兒都能獨破喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力不勝任的事件。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

　　四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

　　每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不警戒撞到同伴會說“對不起”，接受別人的貨色或幫助會說“謝謝”，下戰書離園會對老師和同伴說“再見”，按照班級班規。

　　五、建立良好的師生關系和同伴關聯

　　老師看待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對錯誤的親疏關系，因此，先生要做到等同對待每位幼兒，善于發現和保護每位孩子的特色，關心和愛護每一個孩子，對須要幫助的幼兒及時給予輔助，同時勾引幼兒學會過錯配合，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到援助和引導。為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制定了本學期的環保教育盤算

　　主題：幼兒環保意識的培養

　　目標：

　　1.激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心跟環境任務感，并有初步的環境保護的意識。

　　2.清楚要著手動腦去摸索身邊的環保。

　　3.能在老師帶領下，通過變廢為寶的運動增強繚繞意識，閉會環保活動的樂趣。

　　詳細內容：

　　主題：幼兒環保意識的培養

　　每月主題具體內容

　　三月“環保”意識的造成

　　1.安排環保課，讓幼兒接受“圍繞”概念。

　　2.利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。

　　3.請家長配合，在日常生涯中贊助幼兒牢固“環保“概念。

　　四月收集廢舊物品

　　1.發展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。

　　2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。

　　3.連續進行環保教育課的學習。

　　五月廢物變寶活動(一)

　　1.紙板畫 鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，先生幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。

　　2.牛奶盒的妙用 將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。

　　3.塑料袋娃娃 教師供應娃娃的五官，幼兒負責裝潢，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。

　　六月廢料變寶活動(二)

　　1.空鐵桶變寶 將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。

　　2.快餐盒的功效 將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。

　　3.酸奶瓶啞鈴 將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。

　　月底作品展出

　　1.將幼兒的作品分類、整理。

　　2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。

　　3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。

托班下學期計劃 篇4

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高

　　度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

　　一、現況分析：

　　我 班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定 的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生 活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡 做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本 學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作任務：

　　<1>常規工作：

　　1.班級衛生保健管理：

　　為 了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到 良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記 錄，確保孩子的健康。

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的 好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整 潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　3.幼兒安全管理與教育：

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

　　<2>幼兒教育教學工作

　　合 理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取 其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

　　1.重視個別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

　　2.加強特殊幼兒的護養工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

　　3.環境布置

　　A：墻面的更新

　　措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

　　B：區域活動材料的整理和投放

　　措施：1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

　　2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

　　3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。

　　<3>家園互動，互相合作，協調一致

　　1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　5.組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校

　　三、逐月工作計劃

　　二月份：

　　1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　2.認識幼兒園環境，加強安全教育。

　　3.召開家長會。

　　4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

　　三月份：

　　1.豐富自然角。

　　2.做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

　　3.進一步加強游戲體育鍛煉。

　　四月份：

　　1.做好半日開放活動。

　　2.做好長假安全、衛生教育。， 加強幼兒的自我保護意識。

　　3.期中家訪。

　　4.“健康寶貝展活力”系列活動。

　　5.園內區角活動展示。

　　五月份：

　　1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

　　2.準備“六一”節活動。

　　六月份：

　　1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

　　2.做好期末全面家訪。

　　3.做好學期結束的各項總結工作。

　　4.假期困難班統計。

　　5.暑期安全教育。

托班下學期計劃 篇5

　　本學期，我們以新《綱要》為依據，結合班級的實際情況及托兒的年齡特點，把德育教育滲透到托兒的一日活動中，在班內切實地開展了一系列德育教育的活動，使我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里, 情緒愉快，活潑開朗,喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有了最初步的集體觀。現將我班本學期的德育工作總結如下：

　　一、重視情感教育使孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使孩子較快適應了集體生活，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師，和老師建立了感情。

　　1、在開學初，首先抓好幼兒來園的常規，讓幼兒能高高興興地回園;讓幼兒在多種的游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。

　　2、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習。現在我班的小朋友來園時都會與老師招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱，樣子非常可愛。

　　3、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。

　　二、適時抓住日常班級里托兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法的技能，學習一些簡單的常用的禮貌用語。

　　1、學說禮貌用語，平時能和認識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見;遇到需要幫助時，學會使用“老師(小朋友)，請你幫幫我好嗎?”

　　2、善于觀察孩子，

　　對于個別孩子出現的文明舉止進行表揚，同時結合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同游戲的快樂。

　　3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是李惠利幼兒園親親園托二班的孩子。

　　三、結合教學活動，設立德育版塊，開展了《乖寶寶》、《我們在一起》、《一起玩》、《自已的事情自己做》等活動。讓孩子在游戲、活動中懂得分享、獨立。

　　四、利用晨間點名的機會，用禮貌的言語引導孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導關心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關懷。

　　五、創設健康、活潑、寬松的精神環境，培養幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時我們教師能堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。

　　六、加強班級生活常規管理，把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，如：通過談話活動《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規,糾正、改正幼兒不良的生活習慣。并且，三位教師統一規范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統一的教育和管理。

　　七、本學期開展了形式多樣的混齡活動、主題活動。如：與大班小朋友的迎“中秋”“國慶”“姐姐過生日”“快樂新年會”

　　活動，促進了孩子與他人的交往能力、與交往態度，體驗到了與他人共事的快樂，學到了分享意識。再如《迎新年》，讓托兒認識到自己大一歲了，懂禮貌了，喜歡集體活動了;《一起玩》嘗試邀請同伴一起玩。《樹葉落了》培養托兒對動植物的愛心，等等。

　　八、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一個重要部分。對孩子們的要求相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。雖然一開始有個別家長(尤其是爺爺奶奶們)配合不是很融洽，但在我們一番推心置腹的談話后，家長還是能理解我們的用意，知道這樣做是為了提高孩子的獨立能力，學做一個社會人。

　　以上是本學期對班級的德育工作總結，今后我們將繼續抓好托班孩子的德育以及常規的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好基礎。