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2020幼兒園大班保育員工作計劃

發布時間:2019-12-01

2020幼兒園大班保育員工作計劃

  新的學期,新的開始,幼兒園保育員也制定了新的工作計劃,下面是第一范文網小編收集整理的幼兒園大班保育員工作計劃,歡迎閱讀。

幼兒園大班保育員工作計劃篇一

  我班13人(舊生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看著他們天天長、歲歲變,欣慰,自豪感充滿老師的心懷,他們下學期即將進入金色童年的學齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,有 十萬個為什么 。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

  幵學初工作:

  1、結合電訪和對幼兒觀察分析,完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。

  2、根據幼兒情況及班級條件,制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,對發展較差幼兒的補差措施,發展較快幼兒的提高。

  3、根據教育教學計劃,布置好班級教育教學的小環境,預先設計好幼兒作品的存放處;及對班級整個環境的設計,對于班級物品實行 五常管理 。

  4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規,做到統一要求,建立班級教育活動的運轉機制,還要帶領幼兒熟悉環境,認識新進工作人員,了解班級的管理常規,初步建立師生友好。

  5、做好期初的家長會工作,讓家長了解

  學期中的工作:

  1、每日事務:

  檢查教育教學計劃,了解當日活動內容,準備好當日班級教育活動所需的材料,掌握好材料的分配情況,針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案,嚴格按計劃和規則進行教育教學活動,作好教學效果記錄,做好個別幼兒的輔導工作。

  2、每周工作:

  ① 提前一周備好課,制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案

  ② 根據教育教學活動方案,做好一周教具,學具材料的搜集與制作。

  ③ 對幼兒一周的學習表現與家長進行溝通。

  ④ 每周五班級召開班級會議,總結本周的工作、安排下周的工作,商討對本班問題的解決方法,研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。

  3、每月工作:

  ① 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

  ② 每月在園所內聽課并做好相應的筆錄,吸取別人優秀的地方(取長補短),并總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。

  期末工作:

  1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

  2、做好幼兒全學期的評估工作,寫好幼兒發展情況及表現小結。

  3、做好他們與小學的相關銜結工作。

  其它工作:

  1、班級交流活動:

  2月11日元宵節,3月8日婦女節,3月11日期初家長會,4月22日春游 5月1日勞動節,5月14日母親節,5月20日家長半天幵放日活動,5月31日端午節,6月1日兒童節,6月18日父親節, 7月15日期末家長會, 7月22日第一屆畢業典禮。

  2、家長工作:

  ① 主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。

  ② 幫助家長創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

  ③ 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

  ④ 宣傳正確的保教思想,爭取家長對園內班級管理的理解。

  ⑤ 建立家庭與幼兒園的聯系機制,保證聯系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

  祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學,希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。

幼兒園大班保育員工作計劃篇二

  <一>幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口。樹立自己的事情自己做的自主意識。

  <二>教育管理方面:

  根據本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

  三.各方面的具體內容要求:

  <一>常規工作:

  1.班級衛生保健管理:

  抓好班級日常性衛生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

  2.幼兒安全管理與教育:

  結合孩子年齡特點,進行適當的安全、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。

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