班級工作計劃模板十篇

班級工作計劃模板 篇1

　　又是一個新學期即將到來，身為班主任要一切為了孩子的成長努力，無論是學習上來還是思想習慣上面，都要關注到，現在的社會需要的全方面都高素質的人才，我們班級的學生也應該要朝著這個方向去培養。為了使這個學期班級學生進步更好，班級管理工作開展的更加順利，所以做了如下工作計劃。

　　一、班級情況

　　班上一共三十九人，男生十二人女生十七人，上一學期班上的評論成績排在第三位，共六個班，所以屬于中間的層次，甚至是可以說靠后的，私影班上進入年紀前十名的有兩人，年紀前三十有八人，所以說班上成績優秀的同學并不少，平均成績靠后的主要原因是班上成績懸殊較大，后進生較多，后進生成績的提高這也是班級這一學期的重要努力方向。

　　二、班級目標

　　努力將班級的成績給提高上來，不僅優秀生的成績要穩住并且要提高，還要做好后進生的學習工作，幫助他們進步，提高班上的評論成績。在關注班上學生成績的同時，還要培養學生的行為素質，幫助他們養成尊重他人、注意衛生、遵規守紀等的品德素質，還要加強他們的動手能力。

　　三、具體的計劃

　　1、在班級中樹立共同的奮斗目標。大家有了共同的奮斗目標，才會有努力前進的動力，對他們產生一定的激勵作用，還能夠增強本上的團結凝聚力。在班里樹立起一個向年級第一的奮斗目標，激勵他們努力學習，讓他們互相努力互相幫助，共同向第一發起努力，樹立第一的目標并不是讓他們必須要做到第一，而是讓他們有一個共同的前進方向。

　　2、增加他們的知識涵養。成為一個全方面的人才，只掌握課堂上的知識是遠遠不夠的時候，所以還要增加他們的閱讀量，這學期我準備效仿別的班在班里前面設立一個圖書角，用班費買一些書和雜志放在前面，也鼓勵同學借一些書放在圖書角供同學們借閱，這樣就可以實現資源共享，大家都可以閱讀到更多的書籍，增加他們的知識視野，幫助他們加上文化底蘊，不僅僅有利于他們寫作，還可以培養他們的氣質，增強他們的思考、理解能力。

　　3、結合節日開展一系列活動，增強他們的實踐能力。這一學期我準備結合各種節日和紀念日舉報一些活動，比如勞動節開展主題班會，讓同學們知道勞動是光榮的，讓他們有尊重勞動成果尊重勞動者的思想，做一個有素質的學生，再比如在兒童節開展尊重同學、又愛互助的活動，估計同學積極幫助他人養成互相鼓勵互相幫忙的品德。

班級工作計劃模板 篇2

　　一、班級學生情況分析

　　本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。

　　二、本期工作目標

　　1、重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。

　　2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

　　三、工作措施

　　1、切實做好班級的安全工作。做到：

　　（1）教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；

　　（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；

　　（3）勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。

　　（4）開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。

　　2、培養班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。

　　3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。

　　4、認真做好家訪工作，使家校聯系更為緊密。

　　5、采用積分爭優的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。

　　6、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛生，又獲利。

班級工作計劃模板 篇3

　　一、建立班級榮譽，維護氛圍

　　很多學生剛剛來到初中，對這個學校，對這一段學習還是非常的陌生和迷茫。很多學生也會出現及其不適應的情況，因此在一開始的時候，我們可以進行一個互相認識的階段，比如說多組織一些小活動，讓學生們相處的更為融洽，樹立起共同的班級榮譽，維護好整個班級的氛圍。做班主任這么多年，其實我很明白，一個班級如果沒有班魂的話，那么整體的發展也會遇到一些阻礙的。因此首先就是要建立起班級這個集體里的榮譽感，讓大家都知道我們是在同一艘船上，只有彼此都用力劃船了，我們才能越來越快。

　　二、做好班級管理，拓展空間

　　這個學期第一個任務除了讓學生們搭建起良好的關系之外，也要做好班級的管理工作，拓展彼此的空間。首先就是要確立班級的管理員，也就是我們的班干部這個小團體。用公平的方式自我競爭，給每個同學都同等的機會，也給每個同學一個讓大家認識的機會。確立好了班干部小團體之后，我們就可以拓展區域了，比如說在學習上，由學習委員帶領，在其他生活方面大家一起團結合作，取得一個更好的進步。

　　三、打好教學基礎，同步前進

　　教學在初一第一個學期也是很重要的一部分，一進來大家迎接的就是一次開學考試，一是讓我們知道學生們的具體情況，其次是給很多需要證明自己的學生一個機會。讓他們知道自己優點在哪里，缺點在哪里。我會在自己教學方面多花費一些共富功夫，盡量讓他們都找到一個適合自己的學習方式，也讓他們都培養好自己的學習技巧，給自己帶來一些力量。我也準備從以下幾個方面開展教學工作，首先是打好基礎，其次是豐富興趣，結合一些有趣的教學技巧，盡量提高大家對初中學習的興趣，也讓大家對這個學期有一些新的希望和動力。這個學期，我會主要建設好這個班級，然后把教學工作做好。把基礎打穩固了，今后就會輕松許多的。

班級工作計劃模板 篇4

　　一、學期工作重點

　　1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質和提高幼兒的動手能力，培養幼兒參與教育教學活動的興趣。

　　2、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

　　3、結合課題內容，開展班級特色活動，增強活動的趣味性，提高幼兒主動參與的積極性、主動性。

　　4、重視品德教育，培養幼兒自信、勇敢、誠實、好奇、不怕困難等良好品質以及活潑開朗的性格。

　　5、因材施教，關注班級幼兒的特長發展。

　　二、主要工作任務：

　　（一）保教工作

　　1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

　　2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設安全和自由的心理環境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

　　3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。

　　（二）教研工作

　　1、配合年段開展關于“在藝術活動中讓幼兒健康成長”的年段教研活動。

　　2、研究分析當前幼教研究動態，根據年段，班級教育教學的實際情況繼續開展研究《在美術活動中培養幼兒的創新精神》的課題，并針對上學年所存在的不足深入有效地繼續探討，主要有以下幾方面：

　　①幼兒對教師的依賴性很大，有50%的幼兒在作畫中不夠大膽。通過在下學期中多開展畫展，畫畫比賽等的藝術活動，培養幼兒的自信心。

　　②幼兒在區域活動中喜歡在動手角畫畫，但形式較單一。下學期著重增設動手角的材料，所提供的材料具有多樣性，啟發性，同時加強區域活動的指導。

　　③繼續從培養幼兒對美術活動的興趣入手，通過及時地捕捉機會，開展《五彩的顏色》《多變的圓》等美術活動培養幼兒的創新意識。

　　（三）家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優勢。本學年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。

　　定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。

班級工作計劃模板 篇5

　　轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

　　一、班級現有狀況分析

　　我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

　　二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

　　2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

　　3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

　　4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。

　　5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

　　6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

　　7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

　　三、安全工作

　　1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

　　2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

　　3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

　　4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。

　　四、生活護理與衛生消毒

　　1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。

　　2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

　　3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

　　4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

　　五、良好品德習慣的培養

　　1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

　　2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

　　3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。

　　4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

　　5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

　　6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

　　7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

　　8、積極參加戶外活動，遵守規則。

　　六、家長工作

　　1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。

　　2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

班級工作計劃模板 篇6

　　初一（6）班班級工作計劃

　　學期目標

　　級基本情況

　　具體措施

　　班級工作具體安排

　　2月份：利用班會課時間，把寒假生活轉換到課堂上來，認真上課，對日常行為規范的教育，尤其要總結經驗教訓，揚長避短。

　　3月份：對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

　　4月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生優美的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。

　　5月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的'學生來說要調整他們的學習方法，注重多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。

　　6月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員

班級工作計劃模板 篇7

　　一、指導思想

　　以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，進一步推進素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、文明、向上的班集體而努力。

　　二、班級概況

　　六（4）班總人數為49人，其中男生30人，女生19人。經過一年的學習，大部分學生已經養成了良好的學習習慣和行為習慣，上課能專心聽講，按時完成作業，遵守學校的規章制度。但也有一部分學生自控力較差，課堂上沒有養成良好的傾聽習慣，上課愛講話，搞小動作，作業態度不端正，書寫質量差拖拉現象嚴重。所以，本學期的班主任工作是不可松懈的，本人將認真、嚴格抓好本班的各項工作。

　　三、工作重點

　　1、狠抓養成教育，使學生養成遵規守紀、懂文明禮儀、行為自律的好習慣。

　　2、培養“文明之星”、“學習之星”、“進步之星”，創建“無垃圾班級”。

　　3、結合國旗下的談話、主題班會加強班級管理，樹立班干部的威信，在班級中樹立榜樣。

　　4、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　5、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　6、努力抓好“午寫”工作，提高學生的書寫質量。

　　四、采取的主要措施

　　1、重視養成教育。

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將繼續從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓一個學生掉隊。

　　2、因材施教，做好培優轉后的工作。

　　對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

　　對于后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，增強他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

　　3、加強安全教育，增強學生的自我防護意識。

　　利用早會，班會，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用黑板報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　4、規范常規管理，制定班規，班級公約。

　　沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講 法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。

　　5、及時了解學情。

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　6、家校結合。

　　經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。要不厭煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　7、加強班干部隊伍建設，明確分工，提高學生的管理能力。

　　8、重視關懷教育。

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做得更好。

　　9、重視文體工作。

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

班級工作計劃模板 篇8

　　孩子們適應了幼兒園生活后，轉眼將進入中班。新的學期新的起點，一切都是新的開始，好的開始是成功的一半，為了抓好起點，我將努力去做好中班的各項工作。我們班男孩名，女孩名，男女比例嚴重失調，面對這樣一個大集體，怎樣管理好這個班級，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發展呢？我將對本學期的班級工作做如下規劃：

　　一、班況分析

　　我班目前有幼兒xx人，由于是開學后重新編排，因此，有部分幼兒相互之間并不熟悉，可能需要重新認識，初入園的哭鬧現象可能會有，但較少，相信很快就能穩定下來。有了小班一年的基礎，幼兒的學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大看，但不夠流暢，數概念有所提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，要對個別幼兒采取針對性重點培養。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

　　二、教育教學工作

　　1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并結合《好孩子好習慣》教材，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力。根據天氣變化及時為幼兒增添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。

　　2、區域活動：根據幼兒的興趣和年齡特點合理地規劃區域，創設幼兒喜歡的各種區域如：科學樂園、巧手寶寶、寶寶書吧等。培養幼兒之間的友愛、謙讓、合作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。同時根據主題需要提供操作性強、幼兒感興趣的玩具。在活動中發揮老師的指導作用，做好評價小結。

　　3繼續培養幼兒的動手操作能力。“手是思維的鏡子，是意識的培育者”手部肌肉活動越多，越能促進大腦潛能的開發，促進智力的發展。結合“寶寶成長秀”，充分利用區角時間，將在涂色的同時加一些撕貼、折紙、剪紙、點畫等知識技巧的練習，通過多方式、多層次、多側面的學習鍛煉，讓孩子喜歡動手，愛上動手，徹底改變動手難的被動局面。

　　4、環境創設：為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。新的學期我力求做到以下幾點：

　　①根據幼兒年齡特點、主體進度為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。

　　②讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，在這一點上，關注了“墻壁會說話”、“環境能與人”的教育理念，實踐“墻壁”與家長、幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的`作品得到了老師和同伴的肯定，以上這些都體現了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。本學期將再接再厲，再創輝煌。

　　③讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品

　　家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創作的過程中，孩子動手動腦，體現協作能力，這需要教師的引導到位，更需要家長的大力合作。

　　5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

　　⑴多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

　　⑵提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

　　⑶在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、故事表演等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

　　⑷提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　三、保教工作

　　1、每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習環境。

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。抓住幼兒在園午休的有利契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理活動室、疊小被子、我能行、我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。

　　3、堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟進，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，并對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。

　　4、注重幼兒身心健康的發展。根據中班幼兒的年齡及生理，動作發展的特點，編制富有家鄉特色的活動間操，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換，籌備幼兒及趣味運動會，激發幼兒參與體育活動的興趣。

　　5、興趣是幼兒學習的源泉，好奇，好問，好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護和培養幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我將創設寬松的探索氛圍，帶領幼兒參觀校園以及組織秋游，引發幼兒與大自然的互動，體驗發現的樂趣。

　　同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們

　　四、家長工作

　　1、進行全面家訪，了解幼兒假期在家的情況，以便有針對性地對幼兒進行教育。針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。

　　2、給每位幼兒準備“家園聯系冊”，每月幼兒園和家長仔細填寫幼兒在園和在家表現，以反饋幼兒情況，做好互動工作。

　　3、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。按時組織親子活動，讓家長和幼兒有一次親情聯絡，增進親子感情。運用電話、短信、網絡的報告多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

　　4、利用更詳細地向家長介紹新課程改革的內容及一些優秀的家教文章

　　5、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。

　　6、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。

　　五、教研工作

　　1、積極參加園所組織的教研活動、崗位練兵工作、教師業務學習，開展“一人一堂優質課”教師業務競賽，力求在活動中提高自身業務素質。

　　2、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動態，不斷提高認識。

　　3、認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等，掌握幼兒在一日活動中所表現出來的各種行為的原始材料，并進行認真的分析記錄。在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，并作好記錄。

　　4、根據市、鎮、園教育研計劃，制定詳細的園所教研計劃。認真備課，做好教研記錄，并對活動的開展及時做好總結。

　　5、在加強自身理論學習的同時，加大個人基本功的練習力度，加強與同行教師的交流、溝通，從中吸取他們的優秀教學經驗，以他人之長補己之短，使個人素質得到新的提升。

班級工作計劃模板 篇9

　　工作重點

　　1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

　　2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

　　3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

　　4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

　　5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

　　6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

班級工作計劃模板 篇10

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在圓滿送走大班畢業班的孩子后，我們重新組合在一起的三位老師共同迎來了新升入大班的孩子們。我們在《綱要》的精神和《園本教研》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　一.班級情況分析：

　　幼兒情況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;在交往能力方面欠缺，與同伴發生矛盾和爭執時，不能獨立自主地解決問題，總以自我為中心，不原接受他人的意見;部分幼兒語言表達能力較好，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

　　在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂。但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。

　　幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。

　　二.主要工作：

　　1.認真研讀《綱要》、大班《快樂與發展課程》，領會其精神，并結合園本課程、本班幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。

　　2.貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，確立要開展的主題活動，有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

　　3.根據本班幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。

　　4.結合“走進幼兒園”的園本特色文化，開展‘海特小區’主題搭建活動，提高幼兒的搭建水平，開發幼兒想象力、創造力。

　　5.開展班級美工特色：線描畫。從引導幼兒欣賞線描畫到對繪畫方法的認識、對各種線的認識;從單色線描到多色線描的繪畫方式，逐步開展相關的繪畫活動。

　　6.按時每天組織幼兒開展攀登英語活動，引導幼兒逐步掌握和運用日常用語和日常對話，鼓勵幼兒每天用英語和老師、同伴打招呼。

　　7.每天保證幼兒2個小時的戶外體育活動時間，開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲活動。結合“陽光體育”，組織幼兒開展以民間游戲為主的表演游戲活動，豐富幼兒對民間體育游戲的認識，增強幼兒體質。

　　三.幼兒能力培養重點：

　　1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

　　3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

　　4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

　　5.樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

　　6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

　　四.具體措施：

　　1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

　　2.加強對幼兒生活、衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力。

　　3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

　　4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　5.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。按時寫觀察記錄，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

　　幼兒園大二班班級工作計劃

　　1.開辦好家園專欄，每月更換育兒知識，向家長公布每周教育工作內容，重點及家長配合工作。

　　2.讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的育兒知識，家園一致地教育，培養幼兒。

　　3.建立與家長聯系的多層橋梁，利用班級博客做好幼兒園與家長之間的溝通作用。