頂崗實習管理辦法
頂崗實習是人才培養工作的重要環節，是專業教學計劃的重要組成部分，對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義，頂崗實習管理。為了加強校企合作、工學結合、頂崗實訓，創新人才培養模式，確保頂崗實習的質量和效果，特制定本辦法。
一、頂崗實習的總體要求
1.加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。頂崗實習屬于教學范疇，因此系部是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。頂崗實習學生的指導教師實行“三師制”：校內指導教師為頂崗實習學生的專業導師，校外指導教師為頂崗實習學生的企業導師，輔導員為頂崗實習學生的職業導師。
2.加強內涵建設，關鍵是做好頂崗實習工作。從形式和內容上要將頂崗實習納入教學計劃，強化頂崗實習的管理，提高頂崗實習的教學效果。
3.實施“2+1”教學計劃的學生，頂崗實習一般安排在第四學期末。非“2+1”頂崗實習要根據專業教學計劃來安排，其他安排頂崗實習的，要按調整專業培養計劃的程序辦理，并提供完整的頂崗實習方案報教務處審批。
4.學生在企業的頂崗實習盡量做到與專業培養目標、就業崗位具有較強的關聯性。
二、頂崗實習的組織和管理
1.頂崗實習工作由頂崗實習領導小組領導(由院長任組長，主管教學副院長任副組長，教務處、學生處、招生就業辦、現代教育技術中心和系部部負責人組成)，領導小組辦公室(由教務處、系部和相關部門組成，辦公室設在教務處)協調，系部具體負責實施。
2.系部要成立頂崗實習領導小組，具體管理、組織、指導各專業頂崗實習工作。小組成員由系主任、黨總支書記、副主任、實訓教研室主任、專業教研室主任、專業教師、輔導員、學生代表、企業管理人員共同組成，系部主任為第一責任人。
3.頂崗實習基地的建立程序
第一，由系部首先聯系并考察實習單位，符合實行頂崗實習教學的基本條件的，系部和實習單位草擬實習基地共建協議，協議內容包括實習時間、地點、人數、實習崗位、導師安排、學生食宿及學習等生活安排、校企相互職責、安全責任、勞動報酬及管理辦法等，實習報告《頂崗實習管理》。
第二，報請教務處審核后提請學院法律顧問進行法律咨詢，無異議并主管院長同意后，院長或主管院長與實習單位簽訂協議。
第三，協議一式三份，教務處、系部各存檔一份，實習單位一份。
頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與完成。學校在三方中處于主導的地位，是一切活動的組織者，在整個運作過程中起著重要的作用，企業是三方中最關鍵的一方，要充分調動企業參與工學結合的積極性。學生在實習單位頂崗實習期間是實習單位的準員工，要接受實習單位和學校的共同管理。
4 .各專業應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任專業教師、企業導師和職業導師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作;專業導師主要負責頂崗實習的組織及畢業設計(論文)等的業務指導工作;職業導師主要負責實習學生的日常管理工作。
5.頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和實習方式的不同，采勸全程式指導”或“巡回式指導”方式。采勸全程式指導”方式的，原則上應安排專業導師進行實地指導;采勸巡回式指導”方式的指導老師可采取電話、短信、QQ、E-mail、網上留言、實地探訪相結合的方式進行指導，要求電話(短信、QQ、E-mail、網上留言)聯絡每周不少于1次，實地探訪每學期不少于2次;各種方式的指導老師應將指導過程、指導內容及存在問題及時做書面記錄，每月向系部匯報。無論采取何種指導方式，指導老師均應作好指導記錄。其中采取電話、短信、QQ、E-mail、網上留言等聯絡的，必須以可證實的方式保留記錄，填寫《頂崗實習聯系記錄表》(附表4)，作為考核的依據之一;采取實地探訪的每次要有與學生及企業領導、企業導師等人在企業現場的合影，并將每次的指導過程、指導內容等填寫在《頂崗實習檢查記錄表》(附表5)中，且由企業簽章(字)確認。
6.在實習過程中，系部要派管理人員到各實習地點進行檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并填寫《頂崗實習巡查記錄表》。
三、頂崗實習工作中的職責分工
(一)學院頂崗實習領導小組職責
1.負責全院頂崗實習的總體規劃，協調全院頂崗實習工作。
2.修訂頂崗實習的相關制度和配套政策。
3.部署頂崗實習工作的總體要求。
4.協調全院頂崗實習工作的時間和內容安排。
(二)教務處是全院頂崗實習管理工作的歸口部門，負責對全院頂崗實習的管理工作。
1.負責建立健全學院頂崗實習管理制度;負責審核各專業《頂崗實習計劃》、《頂崗實習教學方案》和《頂崗實習指導書》等頂崗實習教學文件。
2.定期巡查、檢查系部實習計劃、教學方案的落實情況，提出改進工作的意見和建議，匯總全院頂崗實習工作信息。
3.定期檢查畢業設計(論文)指導情況，檢查畢業設計(論文)批閱、畢業答辯及頂崗實習、畢業設計(論文)成績管理等環節。