4月大學(xué)師范生入黨轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)
前幾天讀書讀到了我們偉大的革命先輩陳毅同志的《梅嶺三章》。我們都知道，陳毅同志不僅是一位革命先驅(qū)者，也是一位革命詩人，他以開闊的詩句，抒發(fā)了自己的革命豪情。小的時(shí)候讀的時(shí)候覺得就是一些口號而已，感觸不是很深。可是我今天以一個(gè)入黨積極分子的身份再讀這首詩的時(shí)候，卻被這種革命者無私的情懷所感動，我想要說說，我們應(yīng)當(dāng)記住這些放棄自己生命的人，正是他們置生死與度外，才換來了我們今天幸福的生活。也許這句話很平常，只是一句應(yīng)時(shí)之語，是在特殊的時(shí)候才講的話，可是我今天真正感受到了這句話的含義。
那些拋棄了優(yōu)越的家庭投身革命的人士，他們又何嘗沒有享受幸福生活的權(quán)利，他們又何嘗沒有兒女情長，可是他們?yōu)榱藫Q得一個(gè)清平的世界，情愿把自己鮮活的生命奉上，這是何等高尚的情懷！面對死亡，他們毫無懼色，鎮(zhèn)定沉靜，視死如歸。在那種沒有任何生的希望的環(huán)境下，為實(shí)現(xiàn)自己的革命理想而奮斗。也許有人說，他們的生活是艱苦的，是枯燥的。可是我要說，他們的世界是比鮮花更美麗，是比詩人更豐富的一個(gè)世界，因?yàn)樗麄兊男闹杏兄环輰覍γ褡宓呢?zé)任感，有美麗的夢想，有熾熱的情懷，他們更懂得生的含義，他們更有資格說生命的色彩！
作為和平時(shí)代的當(dāng)代青年入黨積極分子，我們身上肩負(fù)的責(zé)任雖然不再是面對硝煙戰(zhàn)火，但是我們依然要肩負(fù)起振興民族的歷史使命。
而作為一名預(yù)備黨員的師范生，就必須學(xué)習(xí)馬列主義的基本理論，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，提高政治理論修養(yǎng)。牢固樹立正確的人生觀，世界觀，我要還注意加強(qiáng)師德教育，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，大力倡導(dǎo)教師的敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)精神，要把教師的獻(xiàn)身精神，教書育人，為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，肩負(fù)起振興教育的使命。
聯(lián)系上黨課時(shí)老師講的共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。我就要做到，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，對教育事業(yè)無限忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進(jìn)，用自己的模范行動，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。
總之，作為一名預(yù)備黨員的師范生，我深感責(zé)任重于泰山。《史記》中有一句：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”毛澤東同志在對張思德進(jìn)行追悼的過程中，也曾引用過這句名言。作為一名共產(chǎn)黨員，死如是，生亦如是。認(rèn)真理解和掌握共產(chǎn)黨員權(quán)利與義務(wù)的本質(zhì)，用一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求生已，有所為有所不為，在新時(shí)期新階段，我們才能真正做到“重于泰山”。
匯報(bào)人：
2010年4月