教師入黨介紹人發言

　　入黨介紹人意見，是黨支部全體黨員討論申請入黨對象是否具備黨員條件和上級黨委審批黨員的重要依據。下面是小編為大家收集整理的教師入黨介紹人發言，歡迎大家閱讀。

　　教師入黨介紹人發言一

　　鄭思源同志在黨員預備期期間，積極主動向黨組織靠攏，經常匯報自己的思想情況，該同志思想比較堅定，能堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的路線、方針。持之以恒地加強政治理論學習，入黨動機得以進一步端正。在黨支部工作中認真負責，積極承擔班級、社會工作，積極參加學校組織的多項活動，有較強的組織能力，擔任班級以及學生組織干部工作能以身作則，并主動關心有困難的同學。學習上進心強，成績優秀。但有時在工作中還存在細致性不夠等缺點。總的來說，參照黨章規定的黨員標準，我認為鄭思源已具備了共產黨員的條件，同意其按期轉為中共正式黨員，請支部大會審議。

　　一是政治思想上進步。高鵬同志在預備黨員期間，自覺認真地學習政治理論，提高了自己政治理論修養。品德是決定一個人價值的先決條件，高鵬沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品格至上來要求自己。他秉承“恪勤日新”的校訓，以大局為重，不計較個人得失，在工作中肯于吃苦，甘于奉獻，責任心強，出色地完成了學校交給的各項工作任務。他尊重領導，團結同志，嚴以律己，寬以待人，他能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務，因此，我擁有良好的人際關系。

　　二是業務素質提升。他注重教學業務的理論學習和實踐，取得了優異的成績。他把學習落實科學發展觀有機的融入到教學業務中，忘我工作，嚴肅認真，嚴格要求，認真完成。一直以來他刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。語文學科教學成績都位于同類班級的前列。為做好班主任工作，積極參加有關培訓教育，德育建設水平不斷提高，教學生做人成效顯著，是學生心目中可親又可敬的滿意教師。

　　綜上所述，我作為高鵬同志的入黨介紹人，同意如期轉為中國共產黨正式黨員同時也希望高鵬同志，轉為中國共產黨正式黨員后，在處理一些很棘手問題上，要進一步提高藝術性，不滿足于從組織上入黨，而且要從思想上入黨，雖然取得了一些成績，但還存在許多不足的地方，對于教育教學管理方面，還缺乏科學系統地學習，工作的創新還不夠。希望今后要好好借鑒別人的經驗，向他人學習。教學研究還欠深入，教育科研能力有待加強。要進一步加強理論學習，不斷提高政治業務素質、努力工作、團結同志，取得更加突出的成績。

　　自提出入黨申請以來，積極向黨組織靠攏，能經常向黨組織匯報思想，認真參加“雙學”活動和有關培訓，自覺以黨員標準嚴格要求自己。多年來該同志不僅能認真學習黨的三基知識，不斷提高對黨的認識，而且能刻苦學習，勤奮工作，曾X次獲得獎學金等榮譽。該同志作風正派，為人正直，善于團結同學，對黨組織忠誠老實，有無私奉獻精神和為黨的事業奮斗終身的決心。

　　教師入黨介紹人發言二

　　1、某某同志對加入中國共產黨有正確的認識，通過加強學習，不斷提高思想政治覺悟和專業教學水平。在某系某專業迅速發展的背景下，積極發揮模范作用。希望入黨后，通過“保新”教育，更好地為學院的專業人發展作出貢獻。同意該同志加入中國共產黨組織。

　　2、某某同志在聽到自己已經被批準為中國共產黨的一員，心情異常激動。通過自己的努力，同志們的幫助，經受了黨組織的考驗。實現了多年的愿望，表示從此為新的人生起點，繼續努力學習黨的理論，堅定黨的信念，執行黨的路線，關心時政，投力祖國建設。在今后的人生道路上為黨和國家的事業作出新的貢獻。

　　談話中我對某某同志提出了幾點要求：首先要加強黨的基礎知識和馬列主義理論的學習，特別是鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀的學習，提高政治理論水平，堅定共產主義信念，為黨的事業和目標奮斗終身;

　　其次要繼續保持勤奮學習，積極向上，誠實熱情的優點。克服簡單急噪的毛病，積極開展工作，處理好國家、集體和個人的關系，全面履行好黨員義務;再者作為中國共產黨的一員，要在黨的建設中樹立良好形象，不能混同普通群眾，要以三個代表重要思想為指導，增強黨性原則，堅持正義，反庸倡廉，永葆我們黨的先進性。

　　教師入黨介紹人發言三

　　自1996年大學畢業至今已執教20xx年。20xx年來，她一直堅守在教育教學第一線，恪盡職守、兢兢業業。期間，連續20xx年擔任班主任工作，由于工作成績突出她09、20xx年被評為橋東區優秀班主任，09、20xx年獲市政府嘉獎，20xx年所帶班被評為市級優秀班集體，20xx年被評為局級優秀教師

　　一、 錘煉政治素養，堅守“做事即是做人”的人生信念

　　認真學習特色社會主義理論，在教育教學中踐行“三個代表”重要思想和“科學發展觀”重要理論，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己，克己奉公，保持高度的政治覺悟。

　　她始終堅守一個人民教師應有的職業操守，將自己的人格魅力和專業素養融于日常的教育教學活動中，并以此引領學生健康人格的形成，執著守候著一片屬于學生的天空。教育永遠不是一個人的事業，它需要一個團隊凝心聚力。她非常注意與整個教學團隊精誠團結、坦誠交流，注重汲取集體的智慧并切實轉化為現實的工作指導，用集體的智慧指引自己的工作方向。

　　二、學習現代教育理論，形成自己的教育思想

　　教育需要有思想，教育者需要有理想。她始終認為能夠從事教育教學是一件快樂的事。 她善于學習、不斷反思自我、追求生命更高境界。對當代先進的教育教學理念的不斷學習是職業成長的必需，陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基…，這一個個閃光名字的背后，是諸多教育大家的教育智慧。通過對這些教育大家教育理念、教育哲學的不間斷學習、揣摩、吸收、內化，立足于她自己的教育教學工作實踐，逐漸形成她自己的教育教學理念。勤于讀書，勤于思考，勤于寫作，是她的一個特點。無論是節假日還是周末，無論是現實生活中還是網絡媒體中，只要看到有益于學生成長的材料，她都會及時地把這些思想寫下來，她一直在用心做教育工作!

　　三、提升自我專業素養，架構學生自主發展的平臺

　　她廣泛涉獵并認真研讀英語教育教學相關的專業著作，珍惜外出學習、網絡遠程培訓的機會，抓住一切可能的機會向名師求取來自教學實踐中的“真經”，豐富和開拓自己的教學實踐方案;她經常虛心聽取他人意見和建議，并在后續的教學設計中注意融會貫通。通過這樣不間斷地學習她的課堂教學設計不斷得以優化，教學成效逐漸彰顯。

　　四、 扎實做好班主任工作，為學生的成長“護航”

　　20xx年的班主任工作讓她積累了比較豐富的經驗，能夠更好地引導學生的成長。做學生的工作，她能夠客觀全面地了解學生，培養學生的集體主義觀念和組織管理能力;注重學習習慣和意志品質的培養，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。對班級管理的每一個細節她都細心琢磨，精益求精。她的管理模式受到學生的歡迎，得到同行的認可和家長的好評，所帶的班級，無論在學習還是其他方面都是本級部的楷模。