2019高考語文二輪復習專題十學案文學常識及名篇名句
背誦要圍繞名家名篇有重點地進行，切忌貪多求新。
背誦要注意縱向（歷史進程）、橫向（同一時期）兩條線索，要將特定作家作品放在它的特定“坐標”中去記憶，切忌雜亂無章孤立地記。
默寫名句名篇答題技巧規律總結
考生默寫名句名篇時，容易出現三個方面的問題：一是一時回憶不起來（識記不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會突然回憶起來。答完題，一定要反復默念，要包括引導句在內作“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以發現并糾正。另外，如果命題是三選二，答題時就應以最有把握的題做起，做了兩題就夠了。如果三題都做（最好不要這樣），要確保前兩題完全正確，因為高考閱卷評分有時規定只看你做的前兩題，有錯誤即扣分，即使你第三條做對了也不給分。
另外，在復習和應試時還應注意：
（一）要突破生僻難寫字
對于文質兼美的名言名句，多數同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾。
例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(陶淵明《歸園田居》)
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。(杜甫《詠懷古跡》)
以上三句中的“羈”“鶩”“壑”就極易寫錯，復習中要反復多寫幾遍，強化記憶。
（二）要注意同音異義詞
讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量存在，這也是命題人設置陷阱的熱點。復習中應該特別注意這些同音異義詞，做到既知其音，更明其義。
例如：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
眾口鑠金，積毀銷骨。(司馬遷《史記》)
以上三句話中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當然地寫作“憂”，若聯系后面與它對舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會誤寫了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”；第三句中“銷”的意思是“熔化”，易誤為“消”。
（三）要注意同義異形詞
意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，這類詞對學生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度重視。
例如：為由犧牲多壯志，敢教日月換新天。(毛澤東《七律•到韶山》) 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(《論語》)
天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)
以上三句中，“教”容易誤寫成與之同義的“叫”，“長”容易誤寫成“常”，“材”容易誤寫成“才”。
（四）要留意具體環境
名句名篇的背誦和默寫，不應機械古板地死記硬背，要聯系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。
例如：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭甕》)
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
第一句如果不聯系“賣炭的老人雖然衣衫單薄，卻愿意天氣寒冷賣個好價錢”的具體語境，就可能想當然地把“愿”寫成“怨”；第二句如果不聯系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的，就會把“始”寫成“使”；第三句如果不聯系“晴空”“排云”這兩個語境，就會把“霄”錯寫成“宵”。